محتوى محور الإنسان و الكون و انعكاسات التنوع البيئي و الثقافي في السودان : دراسة تحليلية

Dissertant

سر الختم، منار محمد الحسن

Thesis advisor

نصر سلمان نصر

University

International University of Africa

Faculty

Faculty of Education

University Country

Sudan

Degree

Master

Degree Date

2002

Arabic Abstract

تطرقت الدراسة إلى التنوع البيئي في السودان و الموقع الجغرافي و الفلكي، و التدرج المناخي، و كذلك التنوع الثقافي للسكان في حركتهم و جنسياتهم، تناولت أهمية تدريس الجغرافيا كمادة اجتماعية لها حدودها لمساعدة المعلم المتدرب في توصيل و تهيئة الطلاب، كما اشتمل البحث على مفهوم المنهج التقليدي و الحديث و أنواع المناهج المستخدمة حاليا في السودان من ضمنها المنهج المحوري، و أوضحت كيفية عكس المنهج للتنوع البيئي و الثقافي، صيغت المشكلة في محاولة تحليل محتوى المنهج و مدى احتوائه و استجابته للتنوع البيئي و الثقافي و الاجتماعي في السودان، و جاءت أهميته لتناوله قضية التنمية و الوحدة و عكس التنوع بصورة واضحة من خلال التربية و التعليم في السودان، و هدف البحث إلى تحليل المنهج و التعرف على مدى تحقيقه لأهدافه المعلنة و ملاءمته للبيئات المتنوعة في السودان، استخدم الباحث منهج تحليل المضمون لمحتوى محور الإنسان و الكون في الحلقة الثالثة التي تتكون من الصفين السابع و الثامن.

و توصلت الدراسة إلى أن محتوى المنهج يحتوي على البعد المكاني (الجغرافيا) بنسبة (15.12) و يشتمل على التنوع البيئي بنسبة (76.92)، و أثبتت الدراسة أن عدم تأهيل المعلم يؤدي إلى عدم تحقيق الأهداف بالصورة المطلوبة، و أوصت بأن تكون المعلومات الجغرافية واضحة ضمن المنهج، و تدريب المعلمين، و توفير الدعم المادي للمدارس.

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Education
• Teaching methods
• Geography
• Sudan

No. of Pages

87

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-366235