تحليل و تقويم مقرر الجغرافيا و الدراسات البيئية لطلاب الصف الأول بالمرحلة الثانوية السودانية

Dissertant

حامد، ياسمين عبد العزيز محمد

Thesis advisor

أحمد عمر عبيد الله

University

International University of Africa

Faculty

Faculty of Education

University Country

Sudan

Degree

Master

Degree Date

2003

Arabic Abstract

تناولت الدراسة تعريف المنهج، المفهوم القديم و الحديث، و الأهداف التربوية و مصادر اشتقاقها و مستوياتها، و تصنيف الأهداف السلوكية و كيفية صياغتها، و أهداف التربية في السودان عامة و المرحلة الثانوية خاصة، و أهداف مقرر الجغرافيا في المرحلة الثانوية، و تعريف المحتوى و معايير اختياره و علاقته بالطريقة، و تنظيمه، و تعريف الطريقة و أهميتها في التدريس و أسسها و مميزاتها و قواعدها الأساسية، و الطريقة الإلقائية و طريقة التعيينات و دور المعلم و تعريف التقويم التربوي و أسسه و أهدافه و وظائفه و وسائله، و الوسائل التعليمية نظريتها و أنواعها و شروط استخدامها، و مادة الجغرافيا مفهومها و أساليب تدريسها و المبادئ الأساسية لتدريسها، و مفهوم البيئة المحلية و التعليم من البيئة، تنبع أهمية الدراسة من أن الكتاب المطروح للدراسة لم يتم تحليله من قبل، كما أن الدراسة تساهم في صياغة أهداف تدريس مادة الجغرافيا، و تكمن مشكلة الدراسة في عزوف الطلاب عن المادة، و هدفت الدراسة إلى معرفة مدى تحقيق كتاب الجغرافيا لأهداف التربية السودانية و مدى مراعاة محتوى المادة للتطورات العالمية في بناء مناهج الجغرافيا، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي و استعانت بالاستبانة و المقابلة كأهم أدوات جمع البيانات، و توصلت إلى أن المنهج غير مستمد من بيئة و حياة الطالب و محتواه لا يراعي الفروق الفردية بين الطلاب، إلا أن الاتجاهات و القيم الواردة فيه تسهم في تعديل سلوك الطالب نحو إصحاح البيئة، أوصت الدراسة بتقليص المقرر مع الاهتمام ببرامج الأنشطة الصفية في إطار التربية البيئية.

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Secondary education
• Curriculum
• Evaluation
• Geography
• Sudan

No. of Pages

114

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-366445