أثر التعليم المبرمج باستخدام الحاسوب على تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في يوغندا

Dissertant

سيكينو، أيوب طاهر

Thesis advisor

أحمد عمر عبيد الله
مضوي مختار

University

International University of Africa

Faculty

Faculty of Education

University Country

Sudan

Degree

Ph.D.

Degree Date

2004

Arabic Abstract

تناولت الدراسة التعليم و التعلم، و التعليم المبرمج و اللغة العربية و الوسائل التعليمية و الحاسوب التعليمي و برمجيات اللغة العربية، و هدفت إلى معرفة أثر التعليم المبرمج باستخدام الحاسوب في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في يوغندا، و افترضت أن هناك فروقات ذات دلالة إحصائية بين استخدام طريقة التعليم المبرمج و الطريقة التقليدية على مستوى التحصيل لصالح استخدام طريقة التعليم المبرمج باستخدام الحاسوب، كما توجد فروق بين تحصيل البنين الذين استخدموا طريقة التعليم المبرمج و بين الذين استخدموا الطريقة التقليدية و ذلك لصالح طريقة التعليم المبرمج باستخدام الحاسوب.

استخدمت الدراسة المنهج الوصفي و التجريبي الميداني، و اختارت عينة من اليوغنديين تتكون من مجموعتين (ضابطة-تجريبية) بالإضافة إلى الاستبانة.

من أبرز النتائج التي توصلت إليها الدراسة : وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة الضابطة و التجريبية لصالح المجموعة التجريبية، كما يقدم التعليم المبرمج خطوات منطقية في تعليم المهارات الأساسية لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.

من أهم ما أوصت به الدراسة إقامة الندوات و المحاضرات التنويرية للتعليم بمساعدة الحاسوب، و تعميم فائدة التعليم بمساعدة الحاسوب.

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Teaching methods
• Learning
• Foreigners
• Uganda
• Arabic language

No. of Pages

157

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-366563