فعالية غرف المصادر كأحد بدائل التربية الخاصة في معالجة الصعوبات العلمية في مهارات القراءة و الكتابة و الحساب للطلبة يعانون من صعوبات التعلم في الصفين الثاني و الثالث الأساسيين في الأردن
Dissertant
Thesis advisor
سعد حسن أحمد
أحمد عمر عبيد الله
University
International University of Africa
Faculty
Faculty of Education
University Country
Sudan
Degree
Ph.D.
Degree Date
1999
Arabic Abstract
استعرضت الدراسة التربية الخاصة من حيث المفهوم و الأهداف، و التاريخ و التطور، و تطرقت لحجم مشكلة ذوي الحاجات الخاصة عالميا، و تناولت البدائل التربوية في التربية الخاصة و صعوبات التعلم و تشخيصها و البرامج العلاجية و استراتيجيات التدريس و أسباب مظاهرها و صعوبات التحصيل الدراسي، و تناولت أيضا غرفة المصادر : تعريفها و عوامل نجاحها و آلية اختيار الطلبة و مهام معلميها.
و صيغت مشكلة الدراسة في فاعلية غرف المصادر كأحد بدائل التربية الخاصة في معالجة الصعوبات التعليمية.
و هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية البرامج التعليمية في غرف المصادر لمعالجة صعوبات التعلم، و افترضت أنه يوجد أثر و ذا دلالة إحصائية بين الطلبة في الصف الثالث الأساسي من الجنسين الذين تلقوا التدريب في مهارات القراءة.
استخدم الباحث المنهج التجريبي الميداني على عينة من مجموعتين ضابطة و أخرى تجريبية، و اعتمد على الاختيارات لجمع المعلومات.
و أهم نتائج الدراسة أن البرامج المقدمة في الصفوف العادية لا تلبي حاجات فئات الطلاب و أن توفير خدمات مساعدة لفئات الطلبة من خارج نطاق الصف يعزز من سهولة التعلم، كما أن التعليم الفردي يعزز من ثقة الطالب بنفسه، و أن تطوير أدوات تشخيص مناسبة و دقيقة تساعد معلم الصف و المعلم العادي من كشف مشكلات الطلاب و تحديدها بدقة و وضع خطط العلاج المناسبة لها، و من التوصيات التي أوصت بها الدراسة : إجراء دراسة لكل صعوبة من الصعوبات كل على حده، و إجراء دراسة تحليلية لكل صف من صفوف المرحلة الأساسية، و تبني برامج تدريبية في مجال ذوي الحاجات الخاصة.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
185
American Psychological Association (APA)
المعايطة، داود محمود. (1999). فعالية غرف المصادر كأحد بدائل التربية الخاصة في معالجة الصعوبات العلمية في مهارات القراءة و الكتابة و الحساب للطلبة يعانون من صعوبات التعلم في الصفين الثاني و الثالث الأساسيين في الأردن. (أطروحة دكتوراه). جامعة إفريقيا العالمية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-366692
Modern Language Association (MLA)
المعايطة، داود محمود. فعالية غرف المصادر كأحد بدائل التربية الخاصة في معالجة الصعوبات العلمية في مهارات القراءة و الكتابة و الحساب للطلبة يعانون من صعوبات التعلم في الصفين الثاني و الثالث الأساسيين في الأردن. (أطروحة دكتوراه). جامعة إفريقيا العالمية. (1999).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-366692
American Medical Association (AMA)
المعايطة، داود محمود. (1999). فعالية غرف المصادر كأحد بدائل التربية الخاصة في معالجة الصعوبات العلمية في مهارات القراءة و الكتابة و الحساب للطلبة يعانون من صعوبات التعلم في الصفين الثاني و الثالث الأساسيين في الأردن. (أطروحة دكتوراه). جامعة إفريقيا العالمية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-366692
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-366692
