مدى كفاية كتب العلوم في الحلقة الثالثة (7-9)‎ من التعليم الأساسي بالجمهور اليمنية في تجسيد القيم الصحية الأساسية

Dissertant

عقيل، فاروق عبد الرقيب

Thesis advisor

أحمد عمر عبيد الله
علي أحمد محمود

University

International University of Africa

Faculty

Faculty of Education

University Country

Sudan

Degree

Ph.D.

Degree Date

2004

Arabic Abstract

تناولت الدراسة مفهوم و طبيعة و عناصر و خصائص و تصنيف القيم، و مفهوم الصحة و التربية الصحية و أهدافها و الوعي و الوقاية الصحية، و مصادر الأمراض، و الصحة الغذائية، و مناهج التربية الصحية و تطورها في التعليم الأساسي باليمن قبل و بعد الوحدة، و إبراز المهارات و القيم الصحية الأساسية اللازمة لتلاميذها صيغت المشكلة في مجموعة من التساؤلات أهمها : ما مدى كفاية كتب العلوم في الحلقة الأخيرة من التعليم الأساسي في اليمن في تجسيد القيم الصحية الإسلامي ؟ و هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى تجسيد مناهج العلوم في الحلقة الثالثة (7-9) لتلاميذ هذه الحلقة، من حيث توافر هذه القيم و طبيعة ذلك التوافر، و تغطيتها لمختلف مظاهر السلوك، و استخدمت المنهج الوصفي، و توصلت الدراسة إلى أن نسبة القيم الصحية الأساسية المتوفرة في كتب العلوم بالحلقة الثالثة من التعليم الأساسي قد بلغت (0.75)، كما أن مناهج العلوم في هذه الحلقة ركزت على القيم السلوكية المعرفية دون القيم الصحية الأساسية، و أوصت الدراسة بضرورة وضع معايير محددة تحقق الكفايات العامة و الخاصة في محتويات مناهج العلوم.

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Science
• Yemen

No. of Pages

198

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-366966