العلاقة بين المشرف التربوي و المعلم و أثرها في تفعيل العملية التعليمية : دراسة ميدانية في المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم
Dissertant
Thesis advisor
University
International University of Africa
Faculty
Faculty of Education
University Country
Sudan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2000
Arabic Abstract
تناولت الدراسة مفهوم الإشراف التربوي و أهميته و أهدافه و اتجاهاته الحديثة و أنواعه، و الإشراف التربوي في السودان، و مراحل تطوره بالمرحلة الثانوية قبل الاستقلال و حتى 1990 م، و العلاقة الإنسانية بين المشرف التربوي و المعلم، و أهميتها في العملية التربوية، و أسسها، و أهم العوامل التي تسهم في بناء العلاقات الإنسانية و مهاراتها في الإشراف التربوي، و أهم مشكلات المعلم في العالم العربي بالتركيز على معلم المرحلة الثانوية، و دوره في التدريس التقليدي و الفعال، و خصائص برامج إعداد المعلمين الفعالة و التخطيط لبرنامج تدريب المعلمين أثناء الخدمة و أساليبها و وسائلها، و معايير شروط اختيار أسلوب التدريب، و دور و أنواع أساليب الإشراف التربوي و المعلم و مكانتها و تحديد أهم العلاقات الإيجابية القائمة، و تكمن أهمية الدراسة في بناء علاقات إنسانية هادفة، و تمثلت أسئلة الدراسة في ما هي العلاقة الإيجابية بين المشرف و المعلم التي تؤدي إلى تفعيل العملية التعليمية، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي و اعتمدت على الإستبانة في جمع البيانات، و توصلت إلى أن هناك تفهما لأهداف الإشراف التربوي بنسبة 92.
من المشرفين، و 97.
من المعلمين، و طبيعة العلاقة الإنسانية بين المشرف التربوي إيجابية، و لا توجد مؤسسة متخصصة في وزارة التربية تتولى مهمة تدريب المعلمين، و أوصت بضرورة عقد مؤتمر قويم في مجال الإشراف التربوي، و عقد دورات تدريبية متخصصة للمشرفين و المعلمين، إنشاء مؤسسة متخصصة للأعداد و تدريب المعلمين، إعداد دليل المشرف التربوي و الإفادة من تجارب الدول العربية في هذا المجال.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
280
American Psychological Association (APA)
محمود محمد علي. (2000). العلاقة بين المشرف التربوي و المعلم و أثرها في تفعيل العملية التعليمية : دراسة ميدانية في المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم. (أطروحة دكتوراه). جامعة إفريقيا العالمية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-367387
Modern Language Association (MLA)
محمود محمد علي. العلاقة بين المشرف التربوي و المعلم و أثرها في تفعيل العملية التعليمية : دراسة ميدانية في المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم. (أطروحة دكتوراه). جامعة إفريقيا العالمية. (2000).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-367387
American Medical Association (AMA)
محمود محمد علي. (2000). العلاقة بين المشرف التربوي و المعلم و أثرها في تفعيل العملية التعليمية : دراسة ميدانية في المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم. (أطروحة دكتوراه). جامعة إفريقيا العالمية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-367387
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-367387
