تأثير المعرفة المسبقة بالأهداف السلوكية على تحصيل الطلبة الأكاديمي الآني و المؤجل في تدريس التربية الوطنية
Other Title(s)
The effect of prior knowledge of behavioral objectives on the immediate and postponed student academic achievement in national education
Author
Source
مجلة الدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 8, Issue 2 (30 Apr. 2014), pp.392-406, 15 p.
Publisher
Sultan Qaboos University College of Education
Publication Date
2014-04-30
Country of Publication
Oman
No. of Pages
15
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر تزويد الطلبة الجامعيين بالأهداف السلوكية لمادة التربية الوطنية، في تحصيلهم الدراسي الآني و المؤجل بمستويات التذكر، و الفهم و الاستيعاب، و التطبيق.
بلغ عدد أفراد عينة الدراسة 140 طالبا و طالبة، موزعين في 4 شعب دراسية، اختيروا بالطريقة العشوائية العنقودية، و وزعوا على مجموعتين : تجريبية و عدد أفرادها 72 طالبا و طالبة، تم تزويدهم بالأهداف السلوكية قبل عملية التعليم، و ضابطة و عدد أفرادها 68 طالبا و طالبة، لم يتم تزويدهم بالأهداف السلوكية.
و لتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد قائمة بالأهداف السلوكية، و اختبار لقياس التحصيل الآني و المؤجل للطلبة في مادة التربية الوطنية، و قد تمتعت الأداتان بدلالات صدق و ثبات مقبولة.
و أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في التحصيل الآني و المؤجل بمستويات التذكر، و الفهم و الاستيعاب، و التطبيق و التحصيل الآني و المؤجل على الجملة، و لصالح المجموعة التجريبية التي تم تزويدها بالأهداف السلوكية.
American Psychological Association (APA)
خضر، فخري رشيد. 2014. تأثير المعرفة المسبقة بالأهداف السلوكية على تحصيل الطلبة الأكاديمي الآني و المؤجل في تدريس التربية الوطنية. مجلة الدراسات التربوية و النفسية،مج. 8، ع. 2، ص ص. 392-406.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-371565
Modern Language Association (MLA)
خضر، فخري رشيد. تأثير المعرفة المسبقة بالأهداف السلوكية على تحصيل الطلبة الأكاديمي الآني و المؤجل في تدريس التربية الوطنية. مجلة الدراسات التربوية و النفسية مج. 8، ع. 2 (نيسان 2014)، ص ص. 392-406.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-371565
American Medical Association (AMA)
خضر، فخري رشيد. تأثير المعرفة المسبقة بالأهداف السلوكية على تحصيل الطلبة الأكاديمي الآني و المؤجل في تدريس التربية الوطنية. مجلة الدراسات التربوية و النفسية. 2014. مج. 8، ع. 2، ص ص. 392-406.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-371565
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 405-406
Record ID
BIM-371565
