تنمية الكفايات المعرفية و التدريسية لمعلم الرياضيات في المرحلة الثانوية بالسودان
Dissertant
Thesis advisor
النويري، عبد المجيد المهدي يعقوب
University
Omdurman Islamic University
Faculty
Institute of Researches and The Islamic World Studies
Department
Department of Theoretical Studies
University Country
Sudan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2013
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى تحديد الكفايات المعرفية والتدريسية المرتبطة بالإعداد المهني اللازم توافرها لدى معلم الرياضيات بالمرحلة الثانوية بالسودان.
وإلى وضع برنامج علاجي مقترح لتنمية هذه الكفايات لدى معلم الرياضيات باستخدام النماذج التعليمية. ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمد الباحث على: المنهج الوصفي وتمثلت أدواته في الاستبانة كأداة رئيسة بجانب النماذج التعليمية كأداة تجريبية مقترحة. مجتمع البحث : يتكون مجتمع البحث من المعلمين من الجنسين، وعينة عشوائية من معلمي ومعلمات الرياضيات بالمرحلة الثانوية من العاملين بالمرحلة الثانوية بمدارس ولاية الخرطوم الحكومية بلغ عددها (300) معلما ومعلمة، عدد المعلمين (160) معلما وعدد المعلمات (140) معلمة. وللوصول إلى نتائج الدراسة أستخدم البرنامج الإحصائي (SPSS).
وكانت أهم نتائج الدراسة: وضع قائمة بالكفايات المعرفية والتدريسية المرتبطة بالإعداد المهني لمعلمي الرياضيات في المرحلة الثانوية، احتوت على (11) كفاية رئيسة تفرعت منها (137) كفاية فرعية.
وكشفت الدراسة عن ضعف أفراد العينة في اكتسابهم لهذه الكفايات من خلال برنامج إعدادهم المهني حيث جاء تقدير أفراد الفئة المستهدفة للكفايات المعرفية الرئيسة بوزن نسبي عام(46%) بتقدير عام (ضعيف).
وكذلك فقد جاء تقدير أفراد الفئة المستهدفة للكفايات التدريسة بوزن نسبي عام (40%) وبتقدير عام (ضعيف).
وتم وضع برنامج علاجي باستخدام النماذج التعليمية. وتمثلت أهم توصيات الدراسة في الآتي: الأخذ بما جاء في قائمة الكفايات المعرفية والتدريسية المرتبطة بالإعداد المهني لمعلم الرياضيات في المرحلة الثانوية.
وتقوية ضعف أفراد العينة في اكتسابهم لهذه الكفايات (المعرفية والتدريسية) من خلال برنامج إعدادهم المهني، و استخدام النماذج التعليمية المقترحة لتنمية وتطوير الكفايات المعرفية والتدريسية لمعلم الرياضيات في المرحلة الثانوية المرتبطة بالإعداد المهني.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
227
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : إجراءات الدراسة الميدانية.
الفصل الخامس : النتائج عرضها و تحليلها و مناقشتها.
الفصل السادس : أهم النتائج و التوصيات و المقترحات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
عوض، طارق يوسف يس. (2013). تنمية الكفايات المعرفية و التدريسية لمعلم الرياضيات في المرحلة الثانوية بالسودان. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-371775
Modern Language Association (MLA)
عوض، طارق يوسف يس. تنمية الكفايات المعرفية و التدريسية لمعلم الرياضيات في المرحلة الثانوية بالسودان. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية. (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-371775
American Medical Association (AMA)
عوض، طارق يوسف يس. (2013). تنمية الكفايات المعرفية و التدريسية لمعلم الرياضيات في المرحلة الثانوية بالسودان. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-371775
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-371775
