مدى كفاية مخرجات مقررات أقسام المكتبات و المعلومات بالتركيز على مقررات تكنولوجيا المعلومات و إدارة المعرفة في الجامعات السودانية لاحتياجات سوق العمل

Joint Authors

الحسن، عبد القيوم عبد الحليم
إبراهيم، عفاف محمد الحسن

Source

مهنة و دراسات المكتبات و المعلومات : الواقع و التوجهات المستقبلية : أعمال المؤتمر الرابع و العشرون للاتحاد العربي للمكتبات و المعلومات (اعلم) المنعقد في المدينة المنورة (السعودية) خلال الفترة 26-27 نوفمبر 2013. :

Publisher

Arab Federation for Libraries and Information

Publication Date

2013-11-30

Country of Publication

Tunisia

No. of Pages

32

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Higher education
• Curriculum
• Sudan
• Library science

Arabic Abstract

مثل الموارد البشرية المصدر الرئيس في عملية التنمية المستدامة, مما يدعو الأقسام الأكاديمية إلى وضع استراتيجيات لتطوير مقرراتها الدراسية بصورة مستمرة حتى تلائم المتغيرات في سوق العمل وفقا للتغيرات التي حدثت في البيئة المحيطة و المتغيرة دوما؛ الأمر الذي يحقق للمؤسسات التعليمية الميزة التنافسية.

و عليه فإن الدراسة تناقش موضوع المقررات (الأكاديمية) بالتركيز على مقررات تقانة المعلومات, و إدارة المعرفة التي يتم تدريسهما في أقسام المكتبات و المعلومات بالجامعات السودانية, و مدى تلبيتهما لاحتياجات سوق العمل.

تتمحور أسئلة الدراسة في الآتي : إلى أي مدى توفر البرامج الدراسية فرص للمنافسة في سوق العمل؟ هل يتم تأهيل خريجي المكتبات و المعلومات تأهيلا أكاديميا للعمل مع هذه التقنيات و المفاهيم التي تمثل تحديا حقيقيا و منعطفا حادا على مهنة المكتبات و المعلومات؟ هل مقررات تقانة المعلومات و إدارة المعرفة التي تم وضعهما و توصيفهما في اقسام المكتبات و المعلومات تتلاءم مع احتياجات سوق العمل في السودان و السوق العالمي.

و من أهم فروض الدراسة : لا تلبي مقررات تقانة المعلومات و إدارة المعرفة في أقسام المكتبات و المعلومات في الجامعات السودانية احتياجات سوق العمل نوعا و كما.

استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي (تحليل المحتوى ووصفه) و المنهج المسحي, بينما اعتمدت الدراسة على أداة قائمة المراجعة في جمع البيانات من أقسام المكتبات و المعلومات في الجامعات السودانية؛ و الاستبانة لدراسة سوق العمل الذي تمثل في المكتبات و مراكز المعلومات بالإضافة إلى وحدات الأرشيف.

توصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها : لا تلبي طريقة التدريس النظرية لمقررات تكنولوجيا المعلومات حاجات و مطلوبات سوق العمل, لا توفر أقسام المكتبات و المعلومات معامل الحاسوب بالصورة التي تتناسب مع أعداد الطلاب.

وضعت الدراسة عدة توصيات منها : مراجعة المقررات الدراسية بصفة مستمرة؛ مع الاهتمام بدراسة سوق العمل و التعرف على حاجاته و مطلوباته بغرض التنسيق مع أقسام المكتبات و المعلومات, الاهتمام بالتطبيق العملي عند توصيف و تدريس مقررات تكنولوجيا المعلومات؛ على أن لا يقل التدريب العملي و التطبيق عن (50%) من وزن المقررات الدراسية و الاهتمام بتأسيس معامل الحاسوب بأقسام المكتبات و المعلومات.

Data Type

Conference Papers

Record ID

BIM-373702

• APA
• MLA
• AMA