دور عمليات إدارة المعرفة في تحقيق ضمان جودة التعليم و التعلم : دراسة وصفية تحليلية لأقسام المكتبات والمعلومات بالجامعات السعودية

Author

النقيب، متولي

Source

مهنة و دراسات المكتبات و المعلومات : الواقع و التوجهات المستقبلية : أعمال المؤتمر الرابع و العشرون للاتحاد العربي للمكتبات و المعلومات (اعلم) المنعقد في المدينة المنورة (السعودية) خلال الفترة 26-27 نوفمبر 2013. :

Publisher

Arab Federation for Libraries and Information

Publication Date

2013-11-30

Country of Publication

Tunisia

No. of Pages

40

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Higher education
• Knowledge management
• Saudi Arabia
• Library science
• Quality assurance

Arabic Abstract

-تعالت الأصوات في الآونة الأخيرة حول تدني مستوى الإعداد المهني و المعرفي للملتحقين بأقسام المكتبات و المعلومات بالجامعات السعودية لا سيما من أرباب العمل في المؤسسات العامة و الخاصة.

لذلك تسعى هذه الأقسام اعتماد أسلوب ضمان تحقيق الجودة بناء على إدارة المعرفة لتطوير برامجها بصفة مستمرة, لهذا تهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على أهمية عمليات إدارة المعرفة في مواجهة التحديات غير المسبوقة حاضرا و مستقبلا, و التي تواجهها أقسام المكتبات و المعلومات بالجامعات السعودية, مع بيان أثر تطبيق مفهوم إدارة المعرفة في ضمان تحقيق جودة التعليم و التعلم في هذه الاقسام بالاعتماد على خصائص الهيئات التدريسية العاملة فيها وعمليات إدارة المعرفة في هذه الجامعات.

و قد أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة = 0.05α بين عمليات إدارة المعرفة و عملياتها و مستوى ضمان جودة التعليم و التعلم, و هذا يؤكد على أهمية الدور الذي تلعبه إدارة المعرفة بعملياتها المجتمعة بما تقدمه من فوائد متعددة و خدمات متنوعة تسهم في زيادة حجم الأداء و تحسين نوعيته و تعمل على زيادة سرعة إنجاز العمليات و رفع مستوى كفاءتها الأمر الذي ينعكس على أداء عضو هيئة التدريس و الطالب و تحسينه و تعزيز روح التعاون و المشاركة و تقليص الروتين و تسهيل تبادل المعلومات.

Data Type

Conference Papers

Record ID

BIM-373800

• APA
• MLA
• AMA