الأسس الاجتماعية لتعليمية اللغة في ضوء علم اللغة الحديث
Author
Source
Issue
Vol. 2014, Issue 20 (30 Jun. 2014), pp.153-161, 9 p.
Publisher
University Kasdi Merbah Ouargla Faculty of Arts and Languages
Publication Date
2014-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
9
Main Subjects
Languages & Comparative Literature
Topics
Abstract AR
مع مطلع القرن العشرين بدأت فلسفة التعليم تتغير، فبظهور اللسانيات الحديثة و تطورها على يد العلم اللغوي دي سوسير، و ما تبعه من نظريات لسانيه، إضافة إلى تطور نظريات علم النفس الحديث و ظهور السلوكية جنبا إلى جنب مع البنيوية اللغوية، اتخذ مسار تعليم اللغات اتجاها آخر، و بدأت تظهر على السطح رؤى و نظريات حديثة عززت من تطور التعليم و مناهجه.
نحاول من خلال هذا المقال تسليط الضوء على جانب من جوانب هذا التطور و التغير ألا و هو اتجاه فلسفة التعليم نحو تأكيد الوظيفة الاجتماعية للغة ألا و هي وظيفة التواصل و بعث قيم المجتمع، و أهمية تفعيل دور تعليم اللغة بالتركيز على وظيفة اللغة لا على بنيتها النحوية و الصرفية.
American Psychological Association (APA)
عواريب، حنان. 2014. الأسس الاجتماعية لتعليمية اللغة في ضوء علم اللغة الحديث. الأثر،مج. 2014، ع. 20، ص ص. 153-161.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-375253
Modern Language Association (MLA)
عواريب، حنان. الأسس الاجتماعية لتعليمية اللغة في ضوء علم اللغة الحديث. الأثر ع. 20 (حزيران 2014)، ص ص. 153-161.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-375253
American Medical Association (AMA)
عواريب، حنان. الأسس الاجتماعية لتعليمية اللغة في ضوء علم اللغة الحديث. الأثر. 2014. مج. 2014، ع. 20، ص ص. 153-161.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-375253
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 161
Record ID
BIM-375253
