La scolarisation de l'enfant Algerien : quelle langue, quelle culture et quelle identite ?

Abstract FRE

Aborder la problématique des difficultés d'apprentissage maîtrise de la langue scolaire dans les écoles algériennes, par le biais du ء seul maintien des langues familiales (arabe dialectale / berbère) est simplifie le problème puisque au lieu »٠ ,démarche ambiguë.

D'une part d'envisager la problématique dans sa totalité complexe et notamment ne retient que » ,institutionnelles dans ses dimensions pédagogiques le complique car la »٠ les seuls éléments linguistiques.

D'autre part question à laquelle nous sommes confrontés n'est pas uniquement de culturelle.

La diversité linguistique qui caractérise nature linguistique l'Algérie, n'est pas celle d'un plurilinguisme impliquant un pluriculturalisme ; situation qui peut être abordée par des approches anthropologiques, ni celle d'un processuspsycholinguistiques ءا d'une langue seconde dans d'acquisition d'une langue première La question des langues en Algérie es( cadre de la psychologie possession de ces langues qu'une question de moins une question langues entre elles.

La langue de rapport rapport aux langues pas pratiquée oralement, est vécue elle Arabe nationale, même constitue une algérien comme étant le noyau autour seule référence culturelle qui représente les repères de