دراسة مدى توفر مهارات التعلم الإلكتروني لدى أعضاء الهيئة التدريسية في هيئة التعليم التقني (المعهد التقني-كركوك)‎ مع إعداد و تصميم برنامج مقترح لهذا الغرض

Abstract AR

يعد التعلم الإلكتروني من الوسائل التي تدعم تنمية المهارات التعليمية الأساسية لعضو هيئة التدريس، عليه فقد هدفت الدراسة للتعرف على مدى امتلاك أعضاء هيئة التدريس في (المعهد التقني / كركوك) للمهارات في ضوء استخدام تقنيات التعلم الإلكتروني بالعملية التعليمية، صممت استمارة استبيان شملت عينة مؤلفة من (99) فردا من أعضاء هيئة التدريس، و تم تحليل البيانات باستخدام الحزمة الإحصائية SPSS.

و أوضحت النتائج أن التخصصات التكنولوجية شكلت أعلى النسب بمجتمع البحث (49,9%) و حملة شهادة البكالوريوس (48,5%) و توازن النسب بحس فئة الجنس الذكور (49,5%) – الإناث (50,5%) بمجال تطبيق البرنامج و اتفاق أغلب أعضاء هيئة التدريس على تطبيقها بعد (5) سنوات بتوفير المستلزمات المادية و البشرية الضرورية، و استنتج البحث افتقار أغلب أعضاء هيئة التدريس للمهارات اللازمة لاستخدام هذه التقنيات و ضعف إلمامهم بمهارات استخدام البرمجيات الخاصة بها.

و اتفق أعضاء هيئة التدريس على أهمية التدريب بحسب حاجة سوق العمل الذي يهدف إلى توفر مؤهلات جديدة بالاختصاصات المستحدثة.

و أوصى البحث بمقترح تصميم برنامج التعلم الإلكتروني لتفعيل مشروع التدريب لعضو هيئة التدريس باستخدام لغة (v.basic) و تصميم قاعدة بياناته ببرنامج (Access) يقيس مدى امتلاكهم للمهارات و إرشادهم لتنميتها و التهيؤ لعملية التنفيذ.