أثر تدريس مساق في الوسائل التعليمية في اكتساب الكفايات المعرفية في إنتاج الوسائل التعليمية و استخدامها و الاتجاهات نحوها

Abstract AR

تهدف هذه الدراسة الكشف عن أثر تدريس مساق في الوسائل التعليمية على اكتساب الكفايات المعرفية في إنتاج الوسائل التعليمية و استخدامها و الاتجاهات نحوها.

و لتحقيق ذلك استخدم الباحث اختبارا تحصيليا، و مقياسا للاتجاهات، كان قد طورهما و تحقق من صدقهما و ثباتها.

و قد اشتمل الاختبار التحصيلي على (67) فقرة غطت جميع أهداف محتوى المادة، و ضم مقياس الاتجاهات (42) فقرة اندرجت تحت مجالات أربعة هي : الميل نحو الوسائل التعليمية، و فوائد الوسائل، و الاتجاه نحو إنتاج الوسائل، و الاتجاه نحو استخدام الوسائل.

و قد طبق الاختبار التحصيلي و مقياس الاتجاهات على عينة بلغت (66) طالبا و طالبة من كلية العلوم التربوية في الجامعة الهاشمية، في بداية الفصل الدراسي الأول 98 / 99 ، و بعد الانتهاء من تدريس وحدات المساق السبع، أعيد تطبيق نفس الاختيار التحصيلي و مقياس الاتجاهات في نهاية الفصل الدراسي نفسه.

و قد كشفت النتائج عن أثر دال إحصائيا على أثر المساق في اكتساب الكفايات المعرفية في إنتاج الوسائل التعليمية و استخدامها، و زيادة الاتجاهات الإيجابية نحوها، و ذلك فيما يتعلق بالاتجاه العام و مجالات ثلاثة منه، عدا فوائد الوسائل التعليمية الذي لم يظهر له أثر دال إحصائيا.