الصور الوالدية عند الأطفال الذين يعانون من الفوبيا المدرسية خلال فترة الكمون : دراسة عيادية لست حالات من خلال تحليل محتوى المقابلة العيادية و اختبار DPI

Abstract AR

يتناول هذا البحث دراسة نوعية لصور الوالدية التي يتمثلها الطفل المصاب بالفوبيا المدرسية في مرحلة عمرية محددة و التي تنحصر بين 6 سنوات و 12 سنة، من خلال دراسة عيادية لـ "ست حالات" و ذلك باستخدام المقابلة العيادية، تحليـل محتـوى و اختبار DPI لبيرون.

و توصلت الدراسة إلى ما يلي : تظهر مميزات الصور الأبوية و الأمومية غير محددة بدرجة كافية عند الأطفال المصابين بالفوبيا المدرسية، حيث يمكـن القول أنها صور فقيرة، ذات محتويات سلبية عبر عنها الأطفال بتحفظ ملحوظ.

عكست محتويات الصور الوالدية لدى أطفال عينة البحث العجز على تحسيس الطفل بالحماية هذا ما يبـرره شعورهم بالفوبيا، كما عكس ضعف السند العاطفي، بعدم مبادرة الأطفال بوصف خصائص المحبة لدى الوالدين، أو القدرة لديهما على إبداء مشاعر مميزة اتجاه الطفل، مع توافر العطاء (المادي و / أو المعرفي) بشكل نسبي و مختلف بين أفراد العينة.

لم تؤهل الصور الوالدية المستدخلة لدى هؤلاء الأطفال إلى تجاوز قلق الانفصال و التكيف داخل المحيط المدرسي، لذا تبدأ عوارض الفوبيا المدرسية بالظهور في سلوكيات الرفض المدرسي، زد على ذلك ضعف العلاقة الأبوية و / أو الامومية التـي تدعم الطفل في مجابهة هذا الخوف، إذ يتمتع الأب و الأم بقيمة متساوية ضمن شبكة التفاعلات العلائقية التي يتمركز فيها الطفل خـلال نموه.