![](/images/graphics-bg.png)
Lexical collocational errors in the writings of Iraqi EFL learners
Author
Source
Issue
Vol. 2011, Issue 58 (31 Dec. 2011), pp.24-51, 28 p.
Publisher
University of Basrah College of Arts
Publication Date
2011-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
28
Main Subjects
Educational Sciences
Languages & Comparative Literature
Topics
Abstract AR
لقد أصبح الارتصاف (تنظيم المفردات) احد الشواغل الأساسية في تعليم و تعلم اللغة الانكليزية كلغة أجنبية.
و ينظر العديد من الباحثين إلى أهمية الارتصاف و ضرورت تدريسه في مناهج اللغة الانكليزية كلغة اجنبية (بونك 2000، تانغ 2004و محمود 2005) لذلك من الضروري أن يكون لدارسي اللغة الانكليزية كلغة أجنبية دراية و معرفة بالارنصاف و تراكيبه.
تبحث هذه الدراسة في أنواع المفردات الارنصافية التي يستخدمها متعلمي اللغة الانكليزية و الأخطاء الارنصافية في كتاباتهم.
لقد اشترك ٤٠ طالبا من جامعة البصرة في هذه الدراسة.
و كتب هؤلاء أكثر من ١٠٠ مقالة تم جمعها فيما بعد و تحليلها للوقوف على الأنواع المختلفة للأخطاء الارنصافية.
فقد تم الخراج المفردات التراصفية الغير مقبولة في مقالات الطلاب و تم تحليلها الاستناد على نسخه بنسون و آخرون المعدلة (١٩٩٧).
و قد تبين أن أكثر الأخطاء ترجع إلى النقل السلبي (الترجمة الحرفية) من اللغة العراة إلى اللغة الانكليزية.
و اعتمادا على ما جاء في هذا البحث من نتائج تم اقتراح بعض الطرق العملية و الفعالة لزيادت معرفة المتعلمين بالرصف الصحيح للمفردات.
Abstract EN
-Collocations have become one of the primary concerns in EFL teaching and learning.
Several researchers have perceived the significance of collocations and the requisite of collocation teaching in EFL courses (Bonk, 2000; Tang, 2004; Mahmoud, 2005) .Hence, collocational knowledge is essential for EFL learners and collocation instruction in EFL courses is required.
Thus, this study investigates the lexical collocational errors in the writings of Iraqi EFL learners.
A total of 40 students at Basra University participated in this study.
Over 100 pieces of essays written by the participants were collected and analyzed to check various lexical collocational errors.
The unacceptable lexical collocations were identified based on the modified version originally proposed by Benson et al (1997).
It was found that the lexical collocational errors are mainly due to the negative transfer from Arabic.
Depending on the findings of this paper, some practical and effective ways are suggested to increase the learners' knowledge of lexical collocations.
American Psychological Association (APA)
Abd al-Rida, Nada Salih. 2011. Lexical collocational errors in the writings of Iraqi EFL learners. Adab al-Basrah،Vol. 2011, no. 58, pp.24-51.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-380557
Modern Language Association (MLA)
Abd al-Rida, Nada Salih. Lexical collocational errors in the writings of Iraqi EFL learners. Adab al-Basrah No. 58 (2011), pp.24-51.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-380557
American Medical Association (AMA)
Abd al-Rida, Nada Salih. Lexical collocational errors in the writings of Iraqi EFL learners. Adab al-Basrah. 2011. Vol. 2011, no. 58, pp.24-51.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-380557
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 49-51
Record ID
BIM-380557