أثر استخدام الدائرة التليفزيونية المغلقة في تحصيل و احتفاظ طلاب مقرر النبات لوحدة البناء الضوئي بكلية التربية فرع جامعة المللك عبد العزيز بالمدينة المنورة : دراسة تجريبية

Abstract AR

استهدفت الدراسة الحالية استقصاء أثر استخدام الدائرة التلفزيونية المغلقة في تحصيل و احتفاظ طلاب مقرر النبات لوحدة البناء الضوئي بكلية التربية بالمدينة المنورة فرع جامعة الملك عبد العزيز.

تكونت عينة الدراسة من 52 طالبا موزعين على مجموعتين أحدهما ضابطة و الأخرى تجريبية.

و لقياس الأثر التجريبي تم إعداد اختبار تحصيلي لقياس قدرة تحصيل عينة الدراسة لأساسيات الوحدة في المجال المعرفي عند مستويي التذكر و الفهم مكونا من 30 فقرة، تم تطبيقه قبليا و بعديا و مؤجلا على أفراد العينة، و قد استخدم الباحث في عرض النتائج المتوسط الحسابي و الانحراف المعياري، للتحقق من صحة فروض الدراسة فقد استخدم الباحث ما يلي :-اختبار (ت) لمقارنة الأزواج T.

Test Comparison paired و ذلك في اختبار الفرض الأول للدراسة.

-اختبار (ز) للنسبة الحرجة Critical Ratio للفرق بين نسبتين و ذلك في اختبار الفرض الثاني للدراسة.

و لقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى ≤ 0.01 لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام الدائرة التلفزيونية المغلقة في الاختبار البعدي.

كما تبين عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى ≤ 0.05 لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام الدائرة التلفزيونية المغلقة في اختبار التحصيل المؤجل.

و انتهت الدراسة ببعض التوصيات مؤداها : تزويد معامل العلوم في المراحل التعليمية المختلفة التقنية.

و متابعة صيانة الدوائر التلفزيونية المغلقة الحالية في معامل العلوم، و توفير سبل استمرار عملها.

كما أوصت بتدريب أعضاء هيئة التدريس و معلمي و معلمات العلوم في المراحل التعليمية على تشغيل و استخدام الدائرة التلفزيونية المغلقة في معامل العلوم و عقد دورات تدريبية مستمرة لأعضاء هيئة التدريس و معلمي و معلمات العلوم في المراحل التعليمية بهدف تطوير قدراتهم على تشغيل و استخدام الدائرة التلفزيزنية المغلقة في معامل العلوم.