فاعلية استخدام الفيديو التعليمي في إكساب الطلاب مهارات تشغيل بعض أجهزة العرض الضوئية التعليمية بكلية التربية جامعة الملك عبد العزيز بالمدينة المنورة

Abstract AR

يهدف هذا البحث إلى التعرف إلى فاعلية استخدام الفيديو التعليمي في إكساب مهارات تشغيل بعض أجهزة العرض الضوئية التعليمية بكلية التربية بالمدينة المنورة.

اشتملت الدراسة على عينة عشوائية ممثلة من مجموعتين تجريبية و ضابطة للطلاب المسجلين في مقرر الوسائل التعليمية 346 ت، الفصل الدراسي الثاني 1418 هــ بكلية التربية بالمدينة المنورة و البالغ عددهم خمسون طالبا.

و لعل من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث هي : 1-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى < 0.05 بين متوسطات درجات الطلاب بكل من المجموعتين التجريبية و الضابطة فيما يتعلق بتلك المهارات مجتمعة في كل من جهاز عرض الصور المعتمة غير الشفافة و جهاز العرض فوق الرأس.

2-توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى < 0.05 بين مستوى الطلاب بكل من المجموعتين التجريبية و الضابطة من حيث استخدام المهارات الأساسية مجتمعة في تشغيل جهاز عرض الشرائح المصورة الشفافة.

3-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى < 0.05 فيما يتعلق بزمن تشغيل كل من الأجهزة الثلاثة محل الدراسة.

و قد أوصى الباحث بضرورة عمل دراسة مماثلة في كليات التربية بجامعات المملكة الأخرى، و إجراء دراسة توضح فاعلية التدريس باستخدام الفيديو التعليمي على اتجاهات الطلاب العلمية و مدى استجاباتهم تجاه التدريس.