بناء و تقنين مقياس للاتجاه النفسي نحو الحركة الكشفية لدى طلبة المرحلة المتوسطة

Abstract AR

شمل الباب الأول المقدمة و بيانا لطبيعة المشكلة و أهميتها و تركزت حول ضعف الاتجاه النفسي عند طلبة المرحلة المتوسطة و من خلال دراسة هذا البحث في محاولة للتعرف على هذه الإتجاهات عند هؤلاء الطلبة و تهدف الدراسة إلى بناء مقياس للإتجاه النفسي لطلبة المرحلة المتوسطة.

أما الباب الثاني فقد اشتمل على الدراسات النظرية الخاصة بمفهوم الحركة الكشفية بالإضافة إلى مفهوم الإتجاه النفسي و مكوناته.

و شمل الباب الثالث منهجية البحث و فيه استخدم الباحثان المنهج الوصفي، كما تضمن إجراءات بناء المقياس و فيها تم صياغة مجموعة من الفقرات موزعة على ثلاث مجالات ثم تم إجراء المعاملات الإحصائية الخاصة باستخراج مؤشرات الموضوعية و الثبات و الصدق، أما مؤشر الصدق فقد تحقق بعدة طرق ثم تم تحديد المستويات المعيارية للمقياس.

أما الباب الرابع فقد تم الكشف عن مستوى الإتجاه النفسي عند الطلبة، و تم أيضا التعرف على الفروق المعنوية بين مجالات المقياس.

و شمل الباب الخامس الاستنتاجات و أهمها : 1-يعد المقياس الحالي كأداة للكشف عن مستوى الإتجاه النفسي عند طلبة المرحلة المتوسطة.

أما التوصيات فأهمها : 1-اعتماد المقياس الذي صممه الباحثان لغرض الكشف عن مستوى الإتجاه النفسي لطلبة المرحلة المتوسطة.