العوامل المرتبطة بالفعالية الذاتية أو الكفاءة الذاتية لمعلمي المدارس المتوسطة في الصفوف الشاملة صفوف الدمج

Origional Title

Factors related to middle school teachers self-efficacy in inclusion classrooms.

Original URL

http://search.proquest.com/docview/1035147208

Dissertant

سميث، كينتينا ر.

Thesis advisor

سالزير، فيرجينيا

Study Problem

Click hereto view more

Study Methodology

Click hereto view more

Study Results

Click hereto view more

Degree Date

2012

University

Walden University

Faculty

College of Social and Behavioral Sciences

Department

School of Psychology

University Country

United States

Degree

Ph.D.

Data Type

International Theses

Language

Arabic

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Education
• Teachers
• Students
• Training
• United States
• Reviews

Subject Keywords

• الدمج
• معلمو التعليم العام و الخاص

Record ID

BIM-401249