العلاقة بين التطرف الفكري و الإرهاب من وجهة نظر الطلبة اليمنيين الوافدين في الجامعات الأردنية
Other Title(s)
The relationship between the ideological extremism and terrorism from the point of view of the expatriate Yemeni students in the Jordanian universities
Dissertant
Thesis advisor
المجالي، فايز عبد القادر مناور
Comitee Members
طلافحة، فؤاد طه طالب
القيسي، سليم أحمد علي
الخريشا، رافع عارف
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Social Sciences
Department
Department of Sociology
University Country
Jordan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2013
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى معرفة العلاقة بين التطرف الفكري و الإرهاب من وجهة نظر الطلبة اليمنيين الوافدين في الجامعات الأردنية، و التعرف على مستوى التطرف الفكري لديهم، و التعرف على اتجاهاتهم نحو الإرهاب، و التعرف على العوامل (الاقتصادية، و الاجتماعية، التربوية و التعليمية، الإعلامية، و الدينية، و السياسية) المؤدية للإرهاب من وجهة نظر الطلبة اليمنيين الوافدين في الجامعات الأردنية، و علاقة ذلك بالمتغيرات (محل الإقامة في اليمن، متوسط دخل الأسرة، مستوى تعليم معيل الأسرة).
أجريت الدراسة على عينة مكونة من (531) طالبا موزعين في سبع جامعات أردنية تم اختيارها بطريقة عشوائية من بين ستة عشر جامعة، و اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، و لتحقيق أهداف الدراسة الميدانية استخدم أداتين : الأولى لقياس مستوى التطرف الفكري لدى الطلبة اليمنيين الوافدين في الجامعات الأردنية، و الثانية لمعرفة اتجاهات العينة نحو الإرهاب و التعرف على العوامل المؤدية إليه.
توصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أبرزها : أن التطرف الفكري لدى الطلبة اليمنيين الوافدين في الجامعات الأردنية جاء بمستوى متوسط، أن اتجاهات الطالبة نحو الإرهاب سلبية و بمتوسط مرتفع، وجود علاقة سلبية بين التطرف الفكري لدى الطلبة اليمنيين الوافدين في الجامعات الأردنية و اتجاهاتهم نحو الإرهاب, جاءت العوامل الدينية في مقدمة العوامل التي تؤدي للإرهاب من وجهة نظر الطلبة.
وجود فروق في مستوى التطرف الفكري لدى الطلبة تعزى لمتغير متوسط دخل الأسرة، و متغير مستوى تعليم معيل الأسرة.
وجود فروق في اتجاهات الطلبة نحو الإرهاب تعزى لمتغير مستوى تعليم معيل الأسرة.
توصلت الدراسة إلى جملة من التوصيات أهمها : تطوير المنهاج التعليمي بما يسهم في تنمية طرق التفكير السليم لدى الطلبة القائ، و ان تتضمن البرامج التعليمية قيم الحوا، و احترم آراء الآخرين و حقوقهم، و التوجه الديمقراطي، و على الأسرة، و المؤسسات الدينية، وسائل الإعلام، أن تؤدي دورا موازيا في ترسيخ تلك القيم لمواجهة الفساد و تطبيق مبدأ سيادة القانون في الأجهزة الإدارية بما يسهم في الحد من مشاعر السخط التي تعد أحد مرتكزات بيئة التطرف و الإرهاب.
استكمال مشروعات البنية الأساسية و التوسع في بناء مشاريع استثمارية و تنموية تستوعب أعدادا كبيرة من الشباب حتى يمكن توفير فرص العمل و القضاء على الفقر و البطالة.
Main Subjects
Social Sciences (Multidisciplinary)
Topics
No. of Pages
168
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
رشاد عبد الرزاق إسماعيل. (2013). العلاقة بين التطرف الفكري و الإرهاب من وجهة نظر الطلبة اليمنيين الوافدين في الجامعات الأردنية. (أطروحة دكتوراه). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-401586
Modern Language Association (MLA)
رشاد عبد الرزاق إسماعيل. العلاقة بين التطرف الفكري و الإرهاب من وجهة نظر الطلبة اليمنيين الوافدين في الجامعات الأردنية. (أطروحة دكتوراه). جامعة مؤتة. (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-401586
American Medical Association (AMA)
رشاد عبد الرزاق إسماعيل. (2013). العلاقة بين التطرف الفكري و الإرهاب من وجهة نظر الطلبة اليمنيين الوافدين في الجامعات الأردنية. (أطروحة دكتوراه). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-401586
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-401586
