اتجاهات رؤساء الأقسام بالمديريات العامة للتربية و التعليم في سلطنة عمان نحو المساءلة الإدارية
Other Title(s)
Attitudes of the heads of the sections in the directorates general education in the Sultanate of Oman towards administrative accountability
Dissertant
الخروصية، ظنينة بنت سعيد بن سالم
Thesis advisor
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Educational Foundation and Administration (EFA)
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2012
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات رؤساء الأقسام بالمديريات العامة للتربية و التعليم في سلطنة عمان نحو المساءلة الإدارية، و لتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد استبانة مكونة من (39) فقرة موزعة على أربعة محاور (مفهوم المساءلة الإدارية، أهداف المساءلة الإدارية، معايير المساءلة الإدارية، معوقات المساءلة الإدارية)، و بعد التأكد من صدق أداة الدراسة و ثباتها، تم تطبيقها على عينة قصدية مكونة من (197) رئيس و رئيسة قسم من ست محافظات في السلطنة هي : محافظة مسقط، محافظة شمال الباطنة، محافظة جنوب الباطنة، محافظة شمال الشرقية، محافظة الداخلية، محافظة الظاهرة.
و من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة : أن اتجاهات رؤساء الأقسام بالمديريات العامة للتربية و التعليم في سلطنة عمان نحو المساءلة الإدارية كانت عالية في المستوى العام، كما توصلت الدراسة إلى أنه لا توجد فروق دالة إحصائيا في اتجاهات رؤساء الأقسام بالمديريات العامة للتربية و التعليم في سلطنة عمان نحو المساءلة الإدارية تعزى لمتغير النوع الاجتماعي، و كذلك لا توجد فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغير المؤهل العلمي عدا محور معوقات المساءلة الإدارية و لصالح بكالوريوس و أعلى، و كذلك عدم وجود فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغير المحافظة عدا محور معايير المساءلة الإدارية و لصالح محافظة الشرقية شمال، كما توصلت الدراسة إلى أنه لا توجد فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغير الخبرة عدا محور معايير المساءلة الإدارية و لصالح الخبرة المتوسطة من (6-10) سنوات.
و في ضوء النتائج توصي الدراسة : (1) ضرورة أن تضع وزارة التربية و التعليم معايير للمساءلة الإدارية واضحة و محددة، بحيث تحقق فاعليتها في النظام التربوي.
(2) ضرورة اهتمام الوزارة بتعميق نظام المساءلة لجميع العاملين في النظام التربوي من خلال البرامج التدريبية على كافة المستويات وتوضيح أبعاد تطبيقه.
(3) أن تضع وزارة التربية و التعليم قانوناً للتعليم موضحا حقوق وواجبات العاملين في النظام التربوي.
(4) زيادة مشاركة العاملين في النظام التربوي، و الأخذ بآراءهم و مقترحاتهم في وضع أسس ومعايير المساءلة الإدارية مما له الأثر في زيادة دافعيتهم للعمل وجودة الأداء.
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
115
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الخروصية، ظنينة بنت سعيد بن سالم. (2012). اتجاهات رؤساء الأقسام بالمديريات العامة للتربية و التعليم في سلطنة عمان نحو المساءلة الإدارية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-402646
Modern Language Association (MLA)
الخروصية، ظنينة بنت سعيد بن سالم. اتجاهات رؤساء الأقسام بالمديريات العامة للتربية و التعليم في سلطنة عمان نحو المساءلة الإدارية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-402646
American Medical Association (AMA)
الخروصية، ظنينة بنت سعيد بن سالم. (2012). اتجاهات رؤساء الأقسام بالمديريات العامة للتربية و التعليم في سلطنة عمان نحو المساءلة الإدارية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-402646
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-402646
