أثر التقسيمات الرسمية التكوينية على دافعية الطالب و التحصيل الأكاديمي و التغير المفاهيمي
Origional Title
The influence of formative assessments on student motivation, achievement, and conceptual change.
Original URL
http://search.proquest.com/docview/305445050
Dissertant
Thesis advisor
Study Problem
Click hereto view more
Study Methodology
Click hereto view more
Study Results
Click hereto view more
Degree Date
2005
University
Stanford University
Faculty
Graduate School of Education
University Country
United States
Degree
Ph.D.
Data Type
International Theses
Language
Arabic
Main Subjects
Topics
Subject Keywords
- التحصيل الأكاديمي
- التغير المفاهيمي
- الدافعية
Record ID
BIM-403261