أثر التقسيمات الرسمية التكوينية على دافعية الطالب و التحصيل الأكاديمي و التغير المفاهيمي

Origional Title

The influence of formative assessments on student motivation, achievement, and conceptual change.

Original URL

http://search.proquest.com/docview/305445050

Dissertant

يين، يوي

Thesis advisor

شفلسون، ريتشارد ج.

Study Problem

Click hereto view more

Study Methodology

Click hereto view more

Study Results

Click hereto view more

Degree Date

2005

University

Stanford University

Faculty

Graduate School of Education

University Country

United States

Degree

Ph.D.

Data Type

International Theses

Language

Arabic

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Education
• Students
• Academic achievement
• Motivation(Psychology)
• Reviews

Subject Keywords

• التحصيل الأكاديمي
• التغير المفاهيمي
• الدافعية

Record ID

BIM-403261