The effectiveness of using worksheets in teaching grammar on tenth-graders achievement in al-Mazar Directorate of Education

Other Title(s)

فعالية استخدام أوراق العمل على تحصيل طلاب الصف العاشر في القواعد في مديرية تربية المزار الجنوبي

Dissertant

al-Nawayisah, Zahir Muhammad

Thesis advisor

al-Khatayibah, Majid Muhammad

University

Mutah University

Faculty

Faculty of Educational Sciences

Department

Department of Curricula and Instruction

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

2013

Arabic Abstract

هدفت هذه الدراسة التي تقصي فعالية استخدام أوراق العمل في تدريس القواعد لطلبة الصف العاشر في مديرية تربية المزار الجنوبي، و ذلك من خلال الإجابة عن الأسئلة التالية : 1.

هل هناك أثر على تحصيل طلبة الصف العاشر في القواعد في مديرية تربية المزار الجنوبي يعزى إلى استخدام أوراق العمل كطريقة تدريس ؟ 2.

هل هناك أثر لاستخدام أوراق العمل في تدريس القواعد لطلبة الصف العاشر في مديرية تربية المزار الجنوبي يعزى إلى النوع الاجتماعي ؟ تكون مجتمع الدراسة من (1295) طالبا و طالبة من الصف العاشر للفصل الثاني من العام الدراسي 2012 / 2013.

تكونت عينة الدراسة من (106) طالبا و طالبة و الذين تم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين : مجموعة تجريبية و التي تم تدريسها باستخدام أوراق العمل و مجموعة ضابطة تم تدريسهما بالطريقة التقليدية.

لتحقيق هدف الدراسة تم استخدام علامات الطلاب في نهاية الفصل الأول كاختبار قبلي و تم استعمال اختبار تكون من 25 فقرة كاختبار بعدي.

كما تم استعمال اختبار (ت) لتحديد فيما إذا كان هنالك فروق ذات دلالة إحصائية في تحصيل الطلبة يمكن أن تعزى إلى أثر استخدام أوراق العمل في تدريس القواعد.

أظهرت نتائج الدراسة ما يلي : هنالك فروق ذات دلالة إحصائية في تحصيل الطلبة في القواعد تعزى إلى استخدام أوراق العمل.

كما أظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تحصيل الطلبة تعزى إلى النوع الاجتماعي.

في ضوء هذه النتائج، أوصت الدراسة المعلمين باستخدام أوراق العمل في تدريسهم.

كما أوصت بأهمية دعم مناهج اللغة الإنجليزية بأوراق عمل مصممة من قبل مختصين أردنيين.

English Abstract

This study aimed at investigating the effectiveness of using worksheets in teaching grammar on tenth-graders in al-Mazar directorate of education through answering the following questions: 1- Is there an effect on the achievement of tenth-grade students in grammar in Southern al-Mazar directorate of education due to the use of worksheets as an instructional method ? 2- Is there an effect of using worksheets on the achievement of tenth-grade students in grammar in Southern al-Mazar directorate of education due to gender? The population of the study consisted of (1295) male and female tenth grade students in al-Mazar secondary schools during the second semester of the academic year 2012/2013.

The sample of the study consisted of (106) students who were divided randomly into experimental and control groups.

The experimental groups were taught using worksheets and the control groups were taught using the conventional method.

To accomplish the purpose of the study, students’s scores at the first semester were used as a pretest and a 25-item grammar test was adapted as a post test.

t-test was employed to find out if there was any statistically significant difference in the students’ achievement on the post tests that can be due to the use of worksheets.

The findings of the study revealed the following : there was a statistically significant difference in the achievement of the experimental groups in grammar due to the use of using worksheets.

In addition, there was no statistically significant difference in the achievement of the experimental groups in grammar that can be due to gender In light of these findings, it is recommended that teachers can employ worksheets into their teaching and curricula and they may be equipped with supplementary worksheets designed by Jordanian specialists.

Main Subjects

Educational Sciences
Languages & Comparative Literature

Topics

• Education
• Learning
• Second language learning
• Jordan
• English language
• Social skills

No. of Pages

57

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

English

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-403817