دراسة مقارنة للتاريخ الشفوي لتجارب التعلم لناجي الحرب العالمية الثانية و الحرب الأفغانية

Origional Title

A comparative oral history study of the learning experiences of world war ii and Afghanistan war survivors.

Original URL

http://search.proquest.com/docview/304341974


Dissertant

ديكمو، جوليا

Study Problem

Click hereto view more

Study Methodology

Click hereto view more

Study Results

Click hereto view more

Degree Date

2008

University

University of Toronto

Faculty

Ontario Institute for Studies in Education

Department

Department of Curriculum, Teaching and Learning

University Country

United States

Degree

Ph.D.

Data Type

International Theses

Language

Arabic

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

Subject Keywords

  • التاريخ الشفوي
  • الناجين
  • تاريخ التعلم في الحرب
  • تعليم الطوارئ
  • خبرات المتعلمين
  • سياق اللاجئين

Record ID

BIM-404613

Table of Contents

الفصل الأول : إطار القضايا في تعليم الطوارئ.

الفصل الثاني : منهجية دراسة التاريخ الشفوي في الدراسة المقارنة في التعليم أثناء الحرب و الصراع.

الفصل الثالث : إعداد سياق التعلم لأطفال الحرب العالمية الثانية.

الفصل الرابع : 1945-1939 : التعلم مع تصاعد الحرب.

الفصل الخامس : 1945–1952 : التعلم مباشرة بعد الحرب.

الفصل السادس : تركيبة التعلم أثناء الحرب العالمية الثانية.

الفصل السابع : عداد سياق التعلم في أفغانستان.

الفصل الثامن : التعلم في سياق الصراع في أفغانستان : 1978–2001.

الفصل التاسع : الأفغانيون يتعلمون في سياق اللاجئين.

الفصل العاشر : نسيج التعلم : مقارنة الخبرات عبر التاريخ الشفوي للأفغان.

الفصل الحادي عشر : ظهور الفاعلين في الحوار عبر طوارئ التعلم و النظريات.