![](/images/graphics-bg.png)
الحاجات الإرشادية لطالبات كلية التربية في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن و علاقتها بالمستوى الدراسي
Other Title(s)
The students counseling needs and relationship to their educational level at Princess Noura Bint Abdulrahman University
Author
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 14, Issue 1 (31 Mar. 2013), pp.433-461, 29 p.
Publisher
University of Bahrain Deanship of Graduate Studies and Scientific Research
Publication Date
2013-03-31
Country of Publication
Bahrain
No. of Pages
29
Main Subjects
Topics
- Higher education
- Students
- Educational guidance
- Saudi Arabia
- Educational level
- Princess Nora bint Abdul Rahman University
Abstract AR
تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن الحاجات الإرشادية لطالبات كلية التربية في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن في المجالات الأكاديمية و النفسية و الاجتماعية و علاقتها بالمستوى الدراسي.
استخدمت الدراسة عينة عشوائية مكونة من طالبات كلية التربية بلغ عددهن 160 طالبة من جميع السنوات الأربع و من مختلف الأقسام الموجودة بالكلية.
طبق عليهن مقياس الحاجات الإرشادية من إعداد الباحثة و تكون المقياس من ثلاثة مجالات : الأكاديمي، الاجتماعي، النفسي و تم إعطاء وزن للبدائل : (كبيرة = 4، متوسطة = 3، نادرة = 2، لا يوجد = 1)، و قد تمتع المقياس بدرجة عالية من الصدق و الاتساق الداخلي و الثبات.
و للإجابة على تساؤلات الدراسة استخدمت المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و اختبار شيفيه و تحليل التباين الأحادي.
أظهرت النتائج أن المجال الأكاديمي تصدر حاجات الطالبات الإرشادية و أصبح الأكثر أهمية لدى الطالبات، و بينت إجابات عينة الدراسة عن حاجتهم الماسة إلى تحسين تحصيلهن الدراسي و التخفيف من الأعباء و الواجبات. كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين إجابات عينة الدراسة في المستويات الأربع فيما يتعلق بالمجال الأكاديمي، و لكن كان هناك فروق في المجال الاجتماعي بين المستويات الأربع لصالح طالبات السنة الأولى و السنة الرابعة، كذلك كانت الفروق في المجال النفسي لصالح طالبات السنة الأولى و الرابعة.
Abstract EN
This study aimed at investigating the counseling needs of Princess Noura bint Abdulrahman University students in the academic, psychological and social fields and its relationship to educational level.
A sample consisting of 160 students was selected randomly from different departments of the Col- lege of Education.
Counseling needs scale was used to measure the aca- demic, social, psychological needs, the weight of the alternatives: (high = 4, Medium = 3, rarely = 2, no = 1).
The reliability and validity of the question- nairs were high and suitable for implementing the research.
To answer the questions of this study, averages and standard deviations , Scheffe test and one way analysis of variance were used.
Results showed that the academic counseling was the most needed.
Also students have shown that they need to improve their academic level and have pointed that they wish for less academic load.
The results also show no statistically significant differences between the responses of a sample study with respect to the domain academic career, but there were differences in the social field between all levels for the benefit of students of the first year and fourth year, as well as the differences in the psychological field for the benefit of students of the first year and the fourth year.
American Psychological Association (APA)
الصقية، الجوهرة بنت إبراهيم. 2013. الحاجات الإرشادية لطالبات كلية التربية في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن و علاقتها بالمستوى الدراسي. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 14، ع. 1، ص ص. 433-461.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-405340
Modern Language Association (MLA)
الصقية، الجوهرة بنت إبراهيم. الحاجات الإرشادية لطالبات كلية التربية في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن و علاقتها بالمستوى الدراسي. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 14، ع. 1 (آذار 2013)، ص ص. 433-461.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-405340
American Medical Association (AMA)
الصقية، الجوهرة بنت إبراهيم. الحاجات الإرشادية لطالبات كلية التربية في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن و علاقتها بالمستوى الدراسي. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2013. مج. 14، ع. 1، ص ص. 433-461.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-405340
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 459-461
Record ID
BIM-405340