أبعاد التنور الكيميائي في كتاب الكيمياء للصف الثالث المتوسط

Abstract AR

يهدف البحث الحالي الى الكشف عن تضمين كتاب الكيمياء للصف الثالث المتوسط لأبعاد التنور الكيميائي، و قد أتبع الباحثان اسلوب تحليل المحتوى و هو أحد أساليب المنهج الوصفي، أذ قام الباحثان بتحليل كتاب الكيمياء للصف الثالث المتوسط للعام الدراسي (2013-2014) م، و اعتمد الباحثان الفكرة الصريحة كوحدة للتسجيل و تم حساب ثبات التحليل بالاتفاق مع محللين خارجيين و مع الباحث نفسه عبر الزمن باستخدام معادلة كوبر، أذ قام الباحثان بأعداد قائمة بأبعاد التنور الكيميائي بصيغتها الأولية من خلال الاطلاع على الأدبيات و الدراسات السابقة المتعلقة بالتنور العلمي و الكيميائي، و قد عرضت على مجموعة من الخبراء و المختصين في مجال طرائق تدريس العلوم و علم النفس و بعض المختصين في مجال الكيمياء لتستوفي الأداة شروط الصدق، و قد تم التأكد من صدقها الظاهري إذ بلغ 80 % ، ثم عرض الباحثان أداة البحث ( أبعاد التنور الكيمائي )على عدد من الخبراء و طلب منهم تحديد النسبة المئوية التي يفترض تضمينها في كتاب الكيمياء للصف الثالث المتوسط لكل بعد من الأبعاد، و بعد الانتهاء من التحليل تم التوصل أن كتاب الكيمياء للصف الثالث المتوسط تضمن ( 410 ) فكرة عن أبعاد التنور الكيميائي توزعت على ستة أبعاد تركز الاهتمام على المعرفة الكيميائية و عمليات العلم حيث حصل البعدين على النسب( 48.78 % ) و ( 29.26 % ) على التوالي، و حصل بعد العلاقة المتبادلة بين الكيمياء و التقنية و المجتمع على نسبة ( 26,11 % )، و حصل البعدين ( فهم طبيعة علم الكيمياء، و اكتساب اتجاهات إيجابية نحو علم الكيمياء)، على نفس النسبة ( 5.37 % ) و هي نسبة قليلة، في حين أهمل الكتاب بعد المشكلات البيئية الناتجة من تكنولوجيا الكيمياء، كما أن النسب المئوية للأبعاد المتضمنة في الكتاب غير مطابقة و تبتعد عن النسب المئوية المحك المقترحة من قبل الخبراء.