أثر برنامج سكامبر في تنمية التفكير الإبداعي

Abstract AR

ما أثر برنامج SCAMBER في تنمية التفكير الإبداعي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي من كلا الجنسين، و معرفة أثر البرنامج في تنمية مهارات التفكير الإبداعي (الطاقة و المرونة و الأصالة).

يتكون البرنامج من عشرة مراحل و كل مرحلة تحمل أحد الأحرف لاسم البرنامج : _ المرحلة الأولى بدل substitute _ المرحلة الثانية أضف combine _ المرحلة الثالثة عدل adapt _ المرحلة الرابعة غير modify _ المرحلة الخامسة كبر maeify _ المرحلة السادسة صغر minify _ المرحلة الثامنة احذف eIiminate _المرحلة التاسعة اقلب reverse _ المرحلة العاشرة الترتيب rearrange و كل درس يتضمن المراحل السابقة حيث يستغرق الدرس 35 دقيقة يعطى مثال للطلبة ثم تمرين و هو عبارة عن موضوع نتبع فيه بعض الخطوات السابقة و استغرق تطبيق البرنامج 10 أسابيع بواقع جلسة واحدة في الأسبوع.

و قد اعتمد اختبار SCAMBER المعتمد على الخطوات السابقة و أعلى درجة تعطي (30 درجة و أقل درجة 10).

تكونت عينة البحث من (50) طفل و طفلة تم إجراء التكافؤ بين المجموعتين في العمر الزمني و التحصيل الدراسي و المستوى الاقتصادي و الثقافي للأسرة تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية و ضابطة.

توصلت النتائج إلى حصول زيادة في درجات المجموعة التجريبية في كل من الطلاقة و الأصالة و المرونة و الدرجة الكلية على الاختبار كما أوضحت نتائج تحليل التباين وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعة التجريبية و الضابطة في كل من الطلاقة و الأصالة و المرونة و الدرجة الكلية كما إن جميع الفروق دالة لصالح الاختبار البعدي.

وفي ضوء النتائج يوصي الباحثان : 1.

استخدام إستراتيجيات مختلفة للتعلم و التعليم.

2.

استخدام التدريب لتطوير الإبداع.

3.

قبول الأفكار الجديدة من قبل الطلبة و تشجيعها.