الطرائق التدريسية الشائعة في تعليم قواعد اللغة العربية لدى معلمي المرحلة الابتدائية
Other Title(s)
Common methods in teaching Arabic grammar used by primary school teachers
Author
Source
مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
Issue
Vol. 1, Issue 3 (30 Sep. 2003), pp.70-86, 17 p.
Publisher
University of Mosul College of Basic Education
Publication Date
2003-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
17
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على الطرائق التدريسية الشائعة في تعليم قواعد اللغة العربية لدى معلمي المرحلة الإبتدائية، اقتصرت عينة البحث على معلمي اللغة العربية في مديرية تربية نينوى / المركز، الذين يمارسون التعليم في المدارس الإبتدائية للعام الدراسي 2002 / 2003، و لغرض تحقيق أهداف البحث أعد الباحث استمارة إستبانة اشتملت على عدد من الطرائق التدريسية التي تتناسب مع طبيعة مادة قواعد اللغة العربية ثم التحقق من صدق الإستبانة من خلال عرضها على مجموعة من الخبراء فيما تم استخلاص ثباتها بطريقة إعادة الإختبار و الذي بلغ (0،82) و عند تطبيقها على عينة البحث أظهرت النتائج أن الطريقة الإستقرائية هي الأكثر شيوعاً في تعليم قواعد اللغة العربية، و في ضوء النتائج و الإستنتاجات قدم الباحث جملة من التوصيات و المقترحات للإستفادة منها بما يتناسب و أهميتها في تطوير العملية التعليمية و التربوية.
Abstract EN
The research aims at viewing the common methods in teaching Arabic grammar used by primary school teachers.
The sample was Arabic language teachers at the state institute of education down town Nineveh and teachers teaching in primary schools at the academic year 2002-2003.
In order to achieve the goals of the research, the researcher made a questionnaire including many methods of teaching coincides with Arabic language material.
Validity of the questionnaire was verified when reviewed by experts.
Validity was concluded by a post test reaching (0.82).
Applied by the sample, results showed that inductive method is the most common method in teaching Arabic language grammar.
On the above mentioned conclusions and results, many recommendation and suggestion are given to be benefited from in developing the educational and learning processes.
American Psychological Association (APA)
الجبوري، فتحي طه مشعل. 2003. الطرائق التدريسية الشائعة في تعليم قواعد اللغة العربية لدى معلمي المرحلة الابتدائية. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 1، ع. 3، ص ص. 70-86.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-413245
Modern Language Association (MLA)
الجبوري، فتحي طه مشعل. الطرائق التدريسية الشائعة في تعليم قواعد اللغة العربية لدى معلمي المرحلة الابتدائية. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية مج. 1، ع. 3 [2003]، ص ص. 70-86.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-413245
American Medical Association (AMA)
الجبوري، فتحي طه مشعل. الطرائق التدريسية الشائعة في تعليم قواعد اللغة العربية لدى معلمي المرحلة الابتدائية. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2003. مج. 1، ع. 3، ص ص. 70-86.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-413245
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 85-86
Record ID
BIM-413245