القيم التربوية الإسلامية المستنبطة من معاني السؤال بأساليبه المتنوعة في القرآن الكريم

Abstract AR

جاء هذا البحث بعنوان : القيم التربوية الإسلامية المستنبطة من معاني السؤال بأساليبه المتنوعة في القرآن الكريم.

و هدف إلى استنباط القيم التربوية الإسلامية من معاني السؤال بأساليبه المتنوعة في القرآن الكريم، من خلال المعاني التي فهمت من خلال السياق في بعض الآيات القرآنية الواردة على شكل سؤال، لما للسؤال من أهمية في عملية التعلم و التعليم، و في اكتساب القيم و تمثلها.

و قام الباحث بعملية مسح شاملة للآيات الواردة في القرآن الكريم، و التي جاءت على شكل سؤال يتضمن قيمة تربوية، حيث اختيرت بعض النماذج الدالة، بمجموع عشرين نوعا من الأسئلة الواردة بأساليب مختلفة، و استنباط القيم التربوية الإسلامية، بالاستدلال عليها من معاني السؤال القرآني.

و أجاب البحث عن الأسئلة الآتية : 1- ما المعاني التربوية المستنبطة من أنواع السؤال بأساليبه المتعددة في القرآن الكريم؟.

و انبثق عن هذا السؤال الرئيس الأسئلة الفرعية الآتية : - ما القيم التربوية الدينية المستنبطة من معاني السؤال بأساليبه المتعددة في القرآن الكريم ؟ - ما القيم التربوية الخلقية المستنبطة من معاني السؤال بأساليبه المتعددة في القرآن الكريم ؟ - ما القيم التربوية الفكرية المستنبطة من معاني السؤال بأساليبه المتعددة في القرآن الكريم ؟ 2- ما السر الكامن وراء جاذبية القيم التربوية المستنبطة من أساليب السؤال في القرآن الكريم ؟ و اعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي الذي يعتمد التحليل و التفسير، و أسلوب تحليل محتوى المضمون، و من ثم استنباط القيم التربوية بالاعتماد على منهج الاستدلال الاستنباطي.

و جاء البحث على شكل مقدمة، و ثلاثة مباحث، و انتهى بالعديد من النتائج، و التوصيات، المنبثقة عن نتائجه.