جودة إدارة مديري المدارس الثانوية للضغوط المهنية على المعلمين من وجهة نظرهم : محافظة قلقيلية شمال الضفة الغربية نموذجا
Author
Source
مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 1, Issue 2 (30 Apr. 2013), pp.355-386, 32 p.
Publisher
al-Quds Open University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies
Publication Date
2013-04-30
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
32
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى معرفة درجة جودة إدارة مديري المدارس الثانوية في محافظة قلقيلية شمال الضفة الغربية للضغوط المهنية للمعلمين، و معرفة علاقة كل من متغيرات : (الجنس، و المؤهل العلمي، و سنوات الخبرة، و مكان المدرسة) باستجابات أفراد عينة الدراسة نحو جودة إدارة مديري المدارس الثانوية في محافظة قلقيلية شمال الضفة الغربية للضغوط المهنية للمعلمين.
استخدم الباحث المنهج الوصفي لملاءمته طبيعة الدراسة مستخدما استبانة مكونة من ثمانية مجالات وزعت على عينة مكونة من (112) معلما و معلمة في المدارس الثانوية بمحافظة قلقيلية شمال فلسطين.
و حللت البيانات باستخدام برنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية ((SPSS.
و أظهرت النتائج أن مستوى جودة إدارة مديري المدارس الثانوية في محافظة قلقيلية شمال الضفة الغربية للضغوط المهنية للمعلمين كان مرتفعا بدلالة النسبة المئوية (73.8 %)، و حاز مجال تقويم الأداء الوظيفي للمعلمين على أعلى نسب الاستجابات، و تلاه مجال القيادة الفعالة، ثم مجال تحسين ظروف العمل المادية، ثم تنظيم العلاقة مع المجتمع فمجال التحفيز و مجال مواجهة الخلافات في بيئة العمل، و أخيرا مجال الثقافة الإنسانية في العمل، فمجال إعادة تصميم الوظائف.
كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين استجابات أفراد عينة الدراسة نحو جودة إدارة مديري المدارس الثانوية في محافظة قلقيلية شمال الضفة الغربية للضغوط المهنية للمعلمين، تعزى لمتغيرات الجنس، و المؤهل العلمي، و سنوات الخبرة، و مكان المدرسة.
و قد توجهت الدراسة بعدد من التوصيات كان منها : 1- إجراء دورات توعية لمديري المدارس للتعامل مع ضغوط العمل.
2-تدريب المعلمين على كيفية إدارة ضغوطهم في العمل و تحذيرهم من خطورة استمرارها.
3- العمل على تمتين العلاقة بين المدرسة و المجتمع بإجراء أنشطة مستمرة بينهما.
Abstract EN
Quality management of the principals of secondary schools in the northern West Bank for the work pressures on teachers from their point of view.
The study aimed to determine the level of quality management of the principals of secondary schools in the northern West Bank for the work pressure imposed on teachers, and to find out the relationship of each of the variables (sex, academic qualification, years of experience, school location) on the responses of the members of the study sample towards quality management of the principals of secondary schools in the northern West Bank and the work pressure on teachers.
The researcher used the descriptive method for the appropriateness nature of the study using a questionnaire which consists of eight domains distributed to a sample of (112) teachers in secondary schools Governorate Qalqilya, north of Palestine.
The data were analyzed using (SPSS).
The results showed that the level of quality management of the principals of secondary schools in the northern West Bank and the work pressure on teachers was high in terms of percentage (%73.8).
The evaluation of functionality of the teachers got the highest rates of responses, followed by the domain of effective leadership, then the domain of improving working conditions, and then regulating the relationship with the community lies in the domain of motivation and the field of differences in the work, and finally the field of human culture in the work lies in re-designing of jobs.
The results showed no statistically significant differences at the significance level (α = 0.05) in the responses of the members of the study sample towards quality management of the principals of secondary schools in the governorate of Qalqilya in the northern West Bank .It also showed that the work pressures on teachers are attributable to the variables of sex, academic qualification, years of the experience, and location of the school.
The study came up with the following recommendations: 1.
The need to conduct awareness sessions for the principals of schools to deal with the pressures of work.
2.
The need to train teachers on how to manage pressure at work and warn them of the danger of its continuity.
3.
The need to strengthen the relationship between the school and the community through certain activities.
American Psychological Association (APA)
ندى، يحيى محمد. 2013. جودة إدارة مديري المدارس الثانوية للضغوط المهنية على المعلمين من وجهة نظرهم : محافظة قلقيلية شمال الضفة الغربية نموذجا. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية،مج. 1، ع. 2، ص ص. 355-386.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-418015
Modern Language Association (MLA)
ندى، يحيى محمد. جودة إدارة مديري المدارس الثانوية للضغوط المهنية على المعلمين من وجهة نظرهم : محافظة قلقيلية شمال الضفة الغربية نموذجا. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية مج. 1، ع. 2 (نيسان 2013)، ص ص. 355-386.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-418015
American Medical Association (AMA)
ندى، يحيى محمد. جودة إدارة مديري المدارس الثانوية للضغوط المهنية على المعلمين من وجهة نظرهم : محافظة قلقيلية شمال الضفة الغربية نموذجا. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية. 2013. مج. 1، ع. 2، ص ص. 355-386.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-418015
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 383-386
Record ID
BIM-418015