واقع تحفيز مديري المدارس في مدينة الرياض للعاملين معهم

Abstract AR

سعت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة مديري المدارس في مدينة الرياض للتحفيز في مدارسهم، و الوقوف على المعوقات التي تحد من ذلك، و وضع مقترحات مناسبة تسهم بإذن الله تعالى في تعزيز تحفيز مديري المدارس للعاملين معهم في المدارس.

و استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي و تكون مجتمع الدراسة من جميع المعلمين و المرشدين الطلابيين و الإداريين العاملين في مدارس التعليم العام الحكومي في مدينة الرياض في العام الدراسي١٤٣٣ / ١٤٣٢ و بلغ عدد أفراد عينة الدراسة ٢٨٥ فردا منهم (٢٣٦) معلما، و (١٣) مرشدا طلابيا و (٣٦) إداريا.

و قد كان من أبرز نتائج هذه الدراسة أن غالبية أفراد الدراسة يرون أن المديرين يبدون ثقة في العاملين معهم بالمدرسة، يليها كونهم يشيدون بجهودهم، و أن المديرين يمثلون قدوة حسنة في الإخلاص في العمل، و هم يشكرون العاملين معهم في اللقاءات الخاصة و العامة، و يشجعون المبادرات التي يقوم بها العاملون بالمدرسة، و أن أكثر المعوقات التي تعد من معوقات تحفيز مديري المدارس للعاملين معهم قلة إشراك العاملين معم في الإدارة، يليها اتصاف بعض المديرين بالمزاجية، ثم تمييزهم للبعض على حساب البعض الأخر.

و أوصت الدراسة بمنح مزيد من الصلاحيات الإدارية و المالية لمديري المدارس لتكون عوناً لهم على تحفيز العاملين معهم، و تضمين تقارير أداء المديرين عناصر تبين مدى قدرتهم على تحفيز العاملين معهم، و تكثيف الدورات التدريبية و ورش العمل لمديري المدارس في موضوع مهارات التحفيز و أساليبه و وسائله و معوقاته.