واقع استخدام الإنترنت في التعليم لدى معلمي المرحلتين المتوسطة و الثانوية بمدارس التعليم العام بمحافظة الجهراء و اتجاهاتهم نحوه
Other Title(s)
The status of utilizing internet in teaching by teachers of middle and secondary public schools in Al- Jahraa and their attitudes toward it
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
حمادنة، أديب ذياب
عيادات، يوسف أحمد محمود
University
Al albayt University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Curricula and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2013
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى الوقوف على واقع استخدام الإنترنت في التعليم لدى معلمي المرحلتين المتوسطة و الثانوية بمدارس التعليم العام بمحافظة الجهراء و اتجاهاتهم نحوه.
و من أجل تحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي من خلال تصميم استبانة تم التحقق من صدقها و ثباتها، و تم توزيعها علي عينة الدراسة التي تكونت من (463) معلما و معلمة في المرحلتين المتوسطة و الثانوية في مدارس التعليم العام في محافظة الجهراء في دولة الكويت، اختيروا بالطريقة العشوائية العنقودية، و توصلت الدراسة إلى أن درجة تقدير المعلمين و المعلمات جاءت بدرجة متوسطة نحو واقع استخدام الإنترنت في التعليم لدى معلمي المرحلتين المتوسطة و الثانوية بمدارس التعليم العام بمحافظة الجهراء، و أن اتجاهات المعلمين و المعلمات نحو استخدام الإنترنت في التدريس متوسطة، و توصلت كذلك إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد عينة الدراسة من المعلمين و المعلمات تعزى لمتغير النوع الاجتماعي، و جاءت الفروق لصالح المعلمات في المرحلتين المتوسطة و الثانوية.
و وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المعلمين و المعلمات ممن مؤهلهم العلمي أعلى من بكالوريوس من جهة أخرى عند مجالات (استخدامات البريد الالكتروني، و الاتصال و العلاقات الاجتماعية، و الاتجاهات نحو استخدام الانترنت في التدريس) و جاءت الفروق لصالح المعلمين و المعلمات ممن كان مؤهلهم العلمي أعلى من بكالوريوس، إضافة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تقدير أفراد عينة الدراسة من المعلمين و المعلمات تعزى لمتغير المرحلة التعليمية عند مجالات استخدامات البريد الإلكتروني، و الاتصال و العلاقات الاجتماعية، و الاتجاهات نحو استخدام الانترنت في التدريس، و جاءت الفروق لصالح المعلمين و المعلمات الذين يدرسون في المرحلة المتوسطة.
و بناء على النتائج التي توصلت إليها الدراسة أوصت بتشجيع المعلمين على استخدام الإنترنت في العملية التعليمية و توظيفه في مدارس التعليم العام، مع ضرورة توفير أجهزة الحاسب الآلي و ربطها بشبكة الإنترنت في جميع الغرف الصفية، و فتح قنوات اتصال من خلال الإنترنت بين المعلمين في مختلف مدارس التعليم العام في دولة الكويت و الدول الأخرى بشكل عام، للاستفادة من خبرات المعلمين المختلفة.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
118
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : طريقة البحث و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
المطيري، فهد جمعان صعفك. (2013). واقع استخدام الإنترنت في التعليم لدى معلمي المرحلتين المتوسطة و الثانوية بمدارس التعليم العام بمحافظة الجهراء و اتجاهاتهم نحوه. (أطروحة ماجستير). جامعة آل البيت, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-420557
Modern Language Association (MLA)
المطيري، فهد جمعان صعفك. واقع استخدام الإنترنت في التعليم لدى معلمي المرحلتين المتوسطة و الثانوية بمدارس التعليم العام بمحافظة الجهراء و اتجاهاتهم نحوه. (أطروحة ماجستير). جامعة آل البيت. (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-420557
American Medical Association (AMA)
المطيري، فهد جمعان صعفك. (2013). واقع استخدام الإنترنت في التعليم لدى معلمي المرحلتين المتوسطة و الثانوية بمدارس التعليم العام بمحافظة الجهراء و اتجاهاتهم نحوه. (أطروحة ماجستير). جامعة آل البيت, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-420557
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-420557
