العلاقة بين الذكاء الانفعالي و التحصيل الدراسي : الآثار المترتبة على الترتيب الوِلادي المبني على أساس المرتبة الاجتماعية للمتعلمين غير التقليديين

Origional Title

The relationship between emotional intelligence and academic achievement : implications of birth order based on social rank for nontraditional adult learners.

Original URL

http://search.proquest.com/docview/304831708

Dissertant

كولستون، ر. دين

Thesis advisor

جويرازي، إلين

Study Problem

Click hereto view more

Study Methodology

Click hereto view more

Study Results

Click hereto view more

Degree Date

2008

University

Capella University

Faculty

School of Education

University Country

United States

Degree

Ph.D.

Data Type

International Theses

Language

Arabic

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Adult education
• Academic achievement
• Reviews
• Emotional intelligence

Subject Keywords

• الترتيب الميلادي
• الذكاء الانفعالي
• تعليم الكبار

Record ID

BIM-420859

Table of Contents