العلاقة بين الذكاء الانفعالي و التحصيل الدراسي : الآثار المترتبة على الترتيب الوِلادي المبني على أساس المرتبة الاجتماعية للمتعلمين غير التقليديين
Origional Title
The relationship between emotional intelligence and academic achievement : implications of birth order based on social rank for nontraditional adult learners.
Original URL
http://search.proquest.com/docview/304831708
Dissertant
Thesis advisor
Study Problem
Click hereto view more
Study Methodology
Click hereto view more
Study Results
Click hereto view more
Degree Date
2008
University
Capella University
Faculty
School of Education
University Country
United States
Degree
Ph.D.
Data Type
International Theses
Language
Arabic
Main Subjects
Topics
Subject Keywords
- الترتيب الميلادي
- الذكاء الانفعالي
- تعليم الكبار
Record ID
BIM-420859