المشكلات التدريسية التي تواجه معلمي المواد الاجتماعية في نظام المقررات الثانوي كما يراها المعلمون و المشرفون التربويون للمواد الاجتماعية

Abstract AR

تهدف هذه الدراسة إلى معرفة أبز المشكلات التدريسية التي تواجه معلمي المواد الاجتماعية في نظام المقررات الثانوي في مدينة الرياض من خلال آراء المعلمين و المشرفين التربويين.

و تقديم تصورا مقترحا لعلاجها.

و قد تكون مجتمع الدراسة من (19) معلما للمواد الاجتماعية الذين يدرسون المواد الاجتماعية في نظام المقررات الثانوي، و كذلك من (19) مشرفا تربويا للمواد الاجتماعية.

و من أبرز نتائج الدراسة ما يلي : 1.

أن معلمي المواد الاجتماعية في نظام المقررات الثانوي و المشرفين التربويين المتابعين له في مدين الرياض، يرون أن هناك مشكلات تدريسية بدرجة كبيرة و بمتوسط يبلغ (3و64).

2.

بلغ عدد المشكلات التي يعاني منها معلمو المواد الاجتماعية في نظام المقررات الثانوي في مدينة الرياض بدرجة كبيرة جدا (4) مشكلات بنسبة (5.89 %) و بدرجة كبيرة (44) مشكلة بنسبة (64,70 %).

3.

تركز أغلب المشكلات التدريسية في المحاور التالية ؛ (الوسائل و التقنيات التعليمية، الكتاب المقرر لتدريس المواد الاجتماعية، التقويم، معلمي المواد الاجتماعية، الطلاب، استراتيجيات التدريس، إدارة الصف، تخطيط و إعداد الدروس، الأهداف).