التقييم من خلال نظرية رأس المال البشري و مفهوم الكفاءات : التشخيص أم التصميم

Abstract AR

تم في هذه الدراسة، تقييم مفهوم اختبار المخاطرات العالية ضد نظرية رأس المال البشري، و مفهوم علم النفس الإدراكس للكفاءات، لأغراض تحديد فيما إذا تم استعمال التقييم أم لا في المخاطرات العالية التي تختبر السياسات الثابتة أو المتناقضة باعتقادات صلدة في التعليم العالي.

و في هذه العملية، تم إنشاء معيار مهم للتقييم، و بشكل عام، استعمال التقديرات التعليمية.

إذ تجسدت مشكلة البحث بالتساؤلات التالية : -هل إن عملية التقييم من خلال وجهة نظرية رأس المال البشري هي الأفضل؟ - هل إن عملية التقييم من خلال وجهة نظرية الكفاءات هي الأفضل؟ - هل يمتلك الأفراد العاملون في المنظمة تصوراً واضحاً لرأس المال البشري و مفهوم الكفاءات؟ و تنبثق أهمية الدراسة من حداثتها، التي تناولت متغيري البحث (رأس المال البشري و مفهوم الكفاءات) لكونهما من الموضوعات الحديثة التي ظهرت حديثاً في بداية القرن الحادي و العشرين، و هو ما يدعو إلى ضرورة الخوض التجريبي لدراسة العلاقة بينهما، و تشخيص أيهما أكثر تأثيراً في عملية التقييم.

و يهدف البحث إلى دراسة و تحليل طبيعة العلاقة بين رأس المال البشري و مفهوم الكفاءات في المنظمة المبحوثة، و اختبار العلاقة، و محاولة إنشاء مخطط و اختباره للوصول إلى صورة تعكس أسلوب التقييم من خلال نظرية رأس المال البشري و مفهوم الكفاءات : التشخيص أم التصميم؟ و اعتمد الباحث أنموذجاً افتراضياً تم بناؤه بعد مراجعة و تحليل الأدبيات ذات العلاقة بالموضوع في إطار فرضية رئيسة، و قد انبثقت عنها فرضية فرعية واحدة.