فهم المقروء : استراتيجيتي (ليد و الاتصال المتكرر) أنموذجا
Other Title(s)
Comprehensibility of what is read is my strategy : leed and the repetitive communication as a sample
Joint Authors
المسعراوي، سعد علي زاير
عهود سامي هاشم
Source
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 1, Issue 17 (30 Sep. 2014), pp.212-223, 12 p.
Publisher
University of Babylon College of Basic Education
Publication Date
2014-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
12
Main Subjects
Topics
American Psychological Association (APA)
المسعراوي، سعد علي زاير وعهود سامي هاشم. 2014. فهم المقروء : استراتيجيتي (ليد و الاتصال المتكرر) أنموذجا. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 1، ع. 17، ص ص. 212-223.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-429007
Modern Language Association (MLA)
المسعراوي، سعد علي زاير وعهود سامي هاشم. فهم المقروء : استراتيجيتي (ليد و الاتصال المتكرر) أنموذجا. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية مج. 1، ع. 17 (أيلول 2014)، ص ص. 212-223.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-429007
American Medical Association (AMA)
المسعراوي، سعد علي زاير وعهود سامي هاشم. فهم المقروء : استراتيجيتي (ليد و الاتصال المتكرر) أنموذجا. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2014. مج. 1، ع. 17، ص ص. 212-223.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-429007
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 222-223
Record ID
BIM-429007
