الفروق النمائية في الذكاء الخلقي لدى طلبة المرحلة الأساسية في مدارس منطقة اللد
Other Title(s)
Developmental differences in moral intelligence among basic stage students at Al Lid District
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الشوارب، إياد جريس
قطامي، نايفة محمد يوسف
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2010
Arabic Abstract
هدفت الدراسة الحالية التعرف على الفروق النمائية في الذكاء الخلقي لدى طلبة المرحلة الأساسية (السابع والعاشر) في مدارس منطقة اللد.
حيث تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة الطبقية العشوائية بما نسبته (17%)، والبالغ عددهم (442) طالبا وطالبة من طلبة الصفين السابع والعاشر من الجنسين (الذكور والإناث)، للعام الدراسي 2010/ 2011م، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس النواصرة (2008)، الذي اشتمل على (19) فقرة، موزعة على سبعة مجالات هي: التمثيل العاطفي، والضمير، والاحترام والتعاون، المراقبة الذاتية، التعاطف، والتسامح، والعدالة، وقد تم تحقيق الصدق والثبات لمقياس الدراسة.
كشفت نتائج الدراسة أن الدرجة الكلية للذكاء الخلقي لدى عينة الدراسة جاءت متوسطة، حيث جاء بعد العدالة في المرتبة الأولى، وجاء في المرتبة الثانية بعد الاحترام والتعاون، وجاء في المرتبة الثالثة بعد التعاطف، وجاء في المرتبة الرابعة بعدا الضمير والتسامح، بينما جاء بعدا التمثيل العاطفي والرقابة الذاتية في المرتبة الأخيرة، كما كشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى أثر الجنس في جميع الأبعاد وعلى مقياس الذكاء الخلقي ككل، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى أثر الصف، لصالح الصف السابع.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Education
- Students
- Educational Psychology
- Psychology
- Primary schools
- Individual differences
- Thinking
- Intelligence
- Aptitudes
- Causal analysis
- Memory
- Logic
- Lod
No. of Pages
68
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة نتائج الدراسة و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
زبارقة، إياد عودة. (2010). الفروق النمائية في الذكاء الخلقي لدى طلبة المرحلة الأساسية في مدارس منطقة اللد. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-429309
Modern Language Association (MLA)
زبارقة، إياد عودة. الفروق النمائية في الذكاء الخلقي لدى طلبة المرحلة الأساسية في مدارس منطقة اللد. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-429309
American Medical Association (AMA)
زبارقة، إياد عودة. (2010). الفروق النمائية في الذكاء الخلقي لدى طلبة المرحلة الأساسية في مدارس منطقة اللد. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-429309
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-429309