الاحتياجات التدريبية لدى معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية في ضوء حوسبة التعليم من وجهة نظرهم في الأردن
Other Title(s)
The training needs of Islamic Education teachers in secondary schools in Jordan for computerization of instruction from their perspective
Dissertant
Thesis advisor
الكيلاني، أحمد محمد محي الدين حسين
Comitee Members
المقابلة، عاطف يوسف
حارث عبود عباس
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Curriculum and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2009
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى الاحتياجات التدريبية لدى معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية في ضوء حوسبة التعليم من وجهة نظرهم في الأردن، و قد حاولت الدراسة الإجابة عن السؤالين الآتيين : 1.
ما الاحتياجات التدريبية لمعلمي التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية في الأردن في ضوء حوسبة التعليم من وجهة نظرهم ؟ 2.
هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في واقع الاحتياجات التدريبية لمعلمي التربية الإسلامية في ضوء حوسبة التعليم تعزى إلى متغيري المؤهل العلمي و الخبرة التعليمية ؟ وللإجابة عن هذين السؤالين قام الباحث بتصميم استبانة الاحتياجات التدريبية لمعلمي التربية الإسلامية مكونة من (46) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات هي : التخطيط، و التنفيذ، و التقويم.
و قد تم توزيع الاستبانة على عينة الدراسة المكونة من (130) معلما و معلمة لمادة التربية الإسلامية موزعين على مديريات التربية و التعليم في محافظة عمان، و قد اعتمدت الدراسة في المعالجة الإحصائية للدراسة الحالية على المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية، و تحليل التباين الأحادي للإجابة عن سؤالي الدراسة، و قد أشارت نتائج الدراسة إلى : 1- إن درجة الاحتياجات التدريبية اللازمة لمعلمي التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية في الأردن في ضوء حوسبة التعليم من وجهة نظرهم كانت بشكل عام مرتفعة في جميع مجالات الدراسة .
2- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في واقع الاحتياجات التدريبية لمعلمي التربية الإسلامية في مجال حوسبة التعليم تبعا لمتغير المؤهل العلمي.
3- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في واقع الاحتياجات التدريبية لمعلمي التربية الإسلامية في مجال حوسبة التعليم تبعا لمتغير الخبرة التعليمية.
و قد أوصى الباحث بعدد من التوصيات بناء على نتائج الدراسة منها : - إجراء دورات تدريبية لمعلمي التربية الإسلامية أثناء الخدمة ليتمكنوا من تطبيق حوسبة التعليم على أكمل وجه.
- إجراء دراسات جديدة حول الاحتياجات التدريبية في ضوء حوسبة التعليم لمتغيرات أخرى غير متغير المؤهل العلمي و الخبرة التعليمية، مثل متغير الجنس.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
88
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظرية و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة نتائج الدراسة و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
قنديل، محمد إسماعيل. (2009). الاحتياجات التدريبية لدى معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية في ضوء حوسبة التعليم من وجهة نظرهم في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-429830
Modern Language Association (MLA)
قنديل، محمد إسماعيل. الاحتياجات التدريبية لدى معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية في ضوء حوسبة التعليم من وجهة نظرهم في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-429830
American Medical Association (AMA)
قنديل، محمد إسماعيل. (2009). الاحتياجات التدريبية لدى معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية في ضوء حوسبة التعليم من وجهة نظرهم في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-429830
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-429830
