التعليم الإلكتروني في عصر الويب 2.0 : دراسة ميدانية على استخدام المدونات التعليمية في تدريس علم المكتبات في جامعة منتوري- قسنطينة 2

Abstract AR

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة واقع استخدام المدونات التعليمية في مجال تدريس علم المكتبات، من خلال معرفة اتجاه أعضاء هيئة التدريس بقسم علم المكتبات، جامعة منتوري— قسنطينة، نحو استخدام هذه التقنية في مجال التدريس.

لبلوغ هذا الهدف تم إعداد استبانة، جرى توزيعها على الأساتذة الدائمين لهذا القسم، و توصلت الدراسة إلى أن اتجاهات هيئة التدريس في قسم علم المكتبات، تميزت بالسلبية عموما تجاه استخدام هذه التقنية، فقد بلغت نسبة استخدام المدونات بين أساتذة هذا القسم 37.5% فقط، و لم تتعد نسبة استخدام تطبيقات الويب 2، 43.75 %، كما ترى نسبة 37.5 % أن فعالية استخدامها في تدريس مقررات علم المكتبات، متوسطة عموما، كما أسفرت الدراسة عن أن أهم أسباب عدم إقبال الأساتذة المشاركين في البحث (أفراد العينة) على استخدامها تكمن في جهلهم بكيفية استخدامها من جهة، و عدم توفر الإمكانيات اللازمة كالأنترنت و الحواسيب الكافية في مخابر هذا القسم، و قد أوصت الدراسة بضرورة عقد دورات تدريبية لتوعية أعضاء هيئة التدريس في هذا القسم و تشجيعهم على الاستفادة من تقنية المدونات لتسهيل العملية التعليمية و تحسينها.