![](/images/graphics-bg.png)
الحاجات النفسية للمتفوقين تحصيليا في الصف الحادي عشر في مدارس التعليم ما بعد الأساسي بمنطقة شمال الشرقية بسلطنة عمان
Other Title(s)
The psychological needs of high achieving students in grade ten atheist in post basic education in the north eastern region in the Sultanate of Oman
Author
الحجرية، فاطمة بنت سلطان بن راشد
Source
Issue
Vol. 5, Issue 9 (31 Dec. 2014), pp.53-81, 29 p.
Publisher
University of Science and Technology Talent Development Center
Publication Date
2014-12-31
Country of Publication
Yemen
No. of Pages
29
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الحاجات النفسية للطلبة المتفوقين تحصيليا بالصف الحادي عشر من التعليم ما بعد الأساسي بمنطقة شمال الشرقية بسلطنة عمان، فقد حاولت الدراسة الإجابة عن السؤالين التاليين : 1- ما درجة شدة الحاجات النفسية للطلبة المتفوقين في الصف الحادي عشر؟ و ما ترتيبها ؟ 2- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الحاجات النفسية للطلبة المتفوقين تعزى للمتغيرات التالية : النوع الاجتماعي-المستوى التعليمي للأم-المستوى التعليمي للأب-الحالة الاجتماعية للوالدين-دخل الأسرة ؟ و قد قامت الباحثة بمسح شامل للمتفوقين في الصف الحادي عشر في جميع مدارس التعليم ما بعد الأساسي، أي الحاصلين على نسبة 90 % فما فوق في نهاية العام الدراسي 2008 / 2009 م، و قد بلغ عدد الطلاب المتفوقين الحاصلين على نسبة 90 % فما فوق في جميع مدارس التعليم ما بعد الأساسي بالمنطقة (120) طالبا و طالبة و للإجابة على أسئلة الدراسة تم حساب المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية، كما تم استخدام اختبار (t.
Test) و تحليل التباين One Way-ANOV و أظهرت النتائج أن أول حاجة يحتاجه المتفوقون هي : الحاجة إلى وجود معلمين متسامحين و مرنين يفهمون الاحتياجات الخاصة للطلبة المتفوقين، و الحاجة الثانية هي الحاجة إلى زيادة التحصيل الأكاديمي، أما الثالثة فهي الحاجة إلى المساعدة في استثمار تفوقي و طاقاتي بطريقة مثمرة، أما عن ترتيب مجالات الحديثة النفسية فكانت المرتبة الأولى الحاجات المهنية تليها الحاجات المعرفية ثم الحاجات الانفعالية و أخيرا الحاجات الاجتماعية، كما أظهرت النتائج أيضاً عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) في الحاجات النفسية للطلبة المتفوقين تعزى للمتغيرات التالية : النوع الاجتماعي، المستوى التعليمي للأم، الحالة الاجتماعية للوالدين، بينما يوجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0,05) بين الحاجات المعرفية تبعاً للمستوى التعليمي للأب، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) في مجال الحاجات المهنية و مجال الحاجات الاجتماعية و في الدرجة الكلية لمقياس الحاجات النفسية تبعاً لمتغير دخل الأسرة، و لمعرفة اتجاه الفروق تم إجراء اختبار شيفيه (Scheffe) إلا أن النتائج لم تظهر أية فروق ذات دلالة إحصائية.
American Psychological Association (APA)
الحجرية، فاطمة بنت سلطان بن راشد. 2014. الحاجات النفسية للمتفوقين تحصيليا في الصف الحادي عشر في مدارس التعليم ما بعد الأساسي بمنطقة شمال الشرقية بسلطنة عمان. المجلة العربية لتطوير التفوق،مج. 5، ع. 9، ص ص. 53-81.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-431615
Modern Language Association (MLA)
الحجرية، فاطمة بنت سلطان بن راشد. الحاجات النفسية للمتفوقين تحصيليا في الصف الحادي عشر في مدارس التعليم ما بعد الأساسي بمنطقة شمال الشرقية بسلطنة عمان. المجلة العربية لتطوير التفوق مج. 5، ع. 9 (2014)، ص ص. 53-81.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-431615
American Medical Association (AMA)
الحجرية، فاطمة بنت سلطان بن راشد. الحاجات النفسية للمتفوقين تحصيليا في الصف الحادي عشر في مدارس التعليم ما بعد الأساسي بمنطقة شمال الشرقية بسلطنة عمان. المجلة العربية لتطوير التفوق. 2014. مج. 5، ع. 9، ص ص. 53-81.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-431615
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 78-81
Record ID
BIM-431615