درجة الروح المعنوية لدى معلمي مبحث التربية الإسلامية في المدارس الثانوية العامة و علاقتها بتحصيل طلبتهم في الأردن
Other Title(s)
Moral level of the Islamic Education teachers at the public secondary schools and its relation to academic achievement of their students in Jordan
Dissertant
Thesis advisor
المقابلة، عاطف يوسف
الكيلاني، أحمد محمد محي الدين حسين
Comitee Members
أبو لاوي، أمين موسى
الجادري، عدنان حسين
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Curriculum and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2006
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة الروح المعنوية، لدى معلمي مبحث التربية لإسلامية في المدارس الثانوية العامة، و علاقتها بتحصيل طلبتهم في الأردن، و ذلك في ضوء الإجابة عن الأسئلة الآتية : 1.
ما درجة الروح المعنوية لدى معلمي مبحث التربية الإسلامية، في المدارس الثانوية العامة في الأردن ؟ 2.
هل تختلف درجة الروح المعنوية لمعلمي مبحث التربية الإسلامية، في المدارس الثانوية العامة باختلاف متغيرات : الجنس والمؤهل العلمي و الخبرة التعليمية ؟. 3.
هل هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين درجة الروح المعنوية، لدى معلمي مبحث التربية الإسلامية في المدارس الثانوية العامة و تحصيل طلبتهم ؟. تكونت عينة الدراسة من معلمي و معلمات مبحث التربية الإسلامية، للمرحلة الثانوية في محافظة إربد، للعام 2005 / 2006 م، حيث بلغ عدد أفراد الدراسة (100) معلما و معلمة، موزعين على ست مديريات للتربية و التعليم في محافظة إربد.
و لتحقيق هدف الدراسة ،طور الباحث أداة للتعرف إلى درجة الروح المعنوية.
و قد جرى التحقق من صدقها و من ثباتها، عن طريق حساب معامل الاتساق الداخلي، باستخدام معادلة كرونباخ ألفا للأداة، و قد بلغ (0.87)، و هو معامل ثبات يفي بأغراض الدراسة.
و قد تكونت الأداة في صورتها النهائية من (50) فقرة. طبقت الأداة على أفراد الدراسة، و بعد جمع البيانات و استخدام التحليلات الإحصائية المناسبة، للإجابة عن أسئلة الدراسة تم التوصل إلى النتائج الآتية : 1.
كان مستوى الروح المعنوية لدى معلمي مبحث التربية الإسلامية، في المدارس الثانوية العامة متوسطة. 2.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية، عند مستوى الدلالة (0.05)، في متوسط درجات الروح المعنوية، لمعلمي التربية الإسلامية بالمدارس الثانوية العامة، تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث. 3.
عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية، عند مستوى الدلالة (0.05)، في متوسط درجات الروح المعنوية، لمعلمي التربية الإسلامية بالمدارس الثانوية العامة، تعزى لمتغير المؤهل العلمي. 4.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية، عند مستوى الدلالة (0.05) في درجة الروح المعنوية، لمعلمي التربية الإسلامية، في المدارس الثانوية العامة، تعزى لمتغير الخبرة التعليمية و لصالح الذين خبرتهم (1-5) سنوات. 5.
هناك علاقة ارتباطية بين درجة الروح المعنوية، لمعلمي مبحث التربية الإسلامية، في المدارس الثانوية العامة، وتحصيل طلبتهم، إذ بلغ معامل الارتباط بيرسون (0.48). و في ضوء نتائج الدراسة، تمت التوصية بضرورة الاهتمام بتنمية الروح المعنوية، لمعلمي التربية الإسلامية في المدارس الثانوية العامة في الأردن، و ضرورة توفير جو مناسب لمعلم التربية الإسلامية للعمل بكفاية و اطمئنان، و تقديم الحوافز المعنوية والمادية الممكنة له، و تفعيل نظام الحوافز و المكافآت للمعلمين، الذي من شأنه تعزيز معنوية المعلمين، و زيادة دافعيتهم للعمل، و تأدية المهام التعليمية، و زيادة رواتب و أجور المعلمين، بما يتناسب مع طبيعة المهام و الواجبات التي يؤدونها، و توفير المنح و البعثات للمعلمين، لإكمال دراساتهم الجامعية.
Main Subjects
Religion
Educational Sciences
Islamic Studies
Topics
No. of Pages
90
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الرفاعي، مراد نواف. (2006). درجة الروح المعنوية لدى معلمي مبحث التربية الإسلامية في المدارس الثانوية العامة و علاقتها بتحصيل طلبتهم في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-432393
Modern Language Association (MLA)
الرفاعي، مراد نواف. درجة الروح المعنوية لدى معلمي مبحث التربية الإسلامية في المدارس الثانوية العامة و علاقتها بتحصيل طلبتهم في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2006).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-432393
American Medical Association (AMA)
الرفاعي، مراد نواف. (2006). درجة الروح المعنوية لدى معلمي مبحث التربية الإسلامية في المدارس الثانوية العامة و علاقتها بتحصيل طلبتهم في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-432393
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-432393