تأثير استراتيجية التعليم استيعاب القراءة لطلبة المدارس الثانوية الذين يعانون من الذُّهان المصحوب بنشاط زائد

Origional Title

The effect of strategy instruction on the reading comprehension of high school students with ADHD.

Original URL

http://search.proquest.com/docview/863490577

Dissertant

جونسون، جوزيف و.

Thesis advisor

ريد، روبرت

Study Problem

Click hereto view more

Study Methodology

Click hereto view more

Study Results

Click hereto view more

Degree Date

2011

University

The University of Nebraska-Lincoln

University Country

United States

Degree

Ph.D.

Data Type

International Theses

Language

Arabic

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Students
• Learning difficulties
• Institutes
• Hyperactivity
• Reviews

Subject Keywords

• استراتيجية التعليمات
• الفهم القرائي
• القراءة

Record ID

BIM-432827