تقييم أداء المشرفين التربويين لمبحث الكيمياء من وجهة نظر المعلمين في محافظة عمان
Other Title(s)
Evaluation of the performance of chemistry educational supervisors in Amman Governorate from the teachers, perspective
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2008
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تقييم أداء المشرفين التربويين لمبحث الكيمياء من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية الأكاديمية الحكومية في محافظة عمان.
و للإجابة عن أسئلة الدراسة قام الباحث باختيار عينة حجمها (78) معلماً و معلمة من معلمي مبحث الكيمياء للمرحلة الثانوية في محافظة عمان خلال العام الدراسي (2007 / 2008) كما تم تطوير أداة لقياس درجة ممارسة المشرفين التربويين لمهامهم من وجهة نظر المعلمين و احتوت الأداة على ستة مجالات هي : طرائق و أساليب التعليم، و إدارة الصف، و التخطيط و القياس و التقويم، و العلاقات الإنسانية، و التطوير المهني.
و بعد حساب صدق و ثبات الأداة، تم تطبيقها على عينة الدراسة، حيث تم تفريغ البيانات و تحليلها باستخدام البرمجية الحاسوبية (SYSTAT) لاستخراج المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و نتائج اختبار ت (t – test) و كذلك نتائج تحليل التباين الأحادي للبيانات. و قد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : 1- كانت درجة أداء المشرفين لمهامهم من وجهة نظر المعلمين عالية بشكل عام، وفقاً للمعيار المعتمد للدراسة، و أن أعلى درجة أداء كانت في مجال طرائق و أساليب التعليم، بينما أدنى درجة أداء كانت في مجال التطوير المهني للمعلم. 2- لا يوجد فروق دالة إحصائياً بين وجهات نظر المعلمين في أداء المشرفين لمهامهم تبعاً لمتغير جنس المعلم. 3- لا يوجد فروق دالة إحصائياً بين وجهات نظر المعلمين في أداء المشرفين لمهامهم تبعاً لمتغير المؤهل العلمي للمعلم. 4- لا يوجد فروق دالة إحصائياً بين وجهات نظر المعلمين في أداء المشرفين لمهامهم تبعاً لمتغير عدد سنوات الخبرة للمعلم. 5- يوجد أثر دال إحصائياً عند مستوى الدلالة (0.05 = α) للتفاعل بين المتغيرات المستقلة و وجهات نظر المعلمين في درجة أداء المشرفين لمهامهم، في مجالات القياس و التقويم و العلاقات الإنسانية، و طرائق و أساليب التعليم.
و لا يوجد أثر دال إحصائياً عند مستوى الدلالة (0.05 = α) للتفاعل بين المتغيرات المستقلة و وجهات نظر المعلمين في درجة أداء المشرفين لمهامهم في مجالات التخطيط، و إدارة الصف، و التطوير المهني للمعلم.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
90
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الوحيدي، نصر فهد سلطان. (2008). تقييم أداء المشرفين التربويين لمبحث الكيمياء من وجهة نظر المعلمين في محافظة عمان. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-433598
Modern Language Association (MLA)
الوحيدي، نصر فهد سلطان. تقييم أداء المشرفين التربويين لمبحث الكيمياء من وجهة نظر المعلمين في محافظة عمان. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-433598
American Medical Association (AMA)
الوحيدي، نصر فهد سلطان. (2008). تقييم أداء المشرفين التربويين لمبحث الكيمياء من وجهة نظر المعلمين في محافظة عمان. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-433598
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-433598
