أثر برنامج مقترح مستندا إلى المعايير العالمية لمناهج الرياضيات و تدريسها في تعلم أطفال ما قبل المدرسة للمفاهيم الرياضية الأساسية

Other Title(s)

The effect of a suggested program according to international standards of mathematics curricula on the readiness of kindergarten children to learn the basic mathematical

Dissertant

الرحاحلة، محمد يوسف سليمان

Thesis advisor

أبو سالم، رمضان صالح رمضان

Comitee Members

أبو زينة، فريد كامل
عبابنة، عبد الله يوسف
الجاردي، عدنان يوسف

University

Amman Arab University

Faculty

Faculty of Educational Sciences and psychological

Department

Department of Curriculum and Instruction

University Country

Jordan

Degree

Ph.D.

Degree Date

2007

Arabic Abstract

هدفت الدراسة الحالية إلى تقصي أثر برنامج مقترح مستند إلى المعايير العالمية لمناهج الرياضيات و تدريسها في تعلم أطفال ما قبل المدرسة للمفاهيم الرياضية الأساسية في دولة قطر، من خلال الإجابة عن السؤال الرئيس الآتي : - ما أثر البرنامج المقترح في تعلم أطفال ما قبل المدرسة للمفاهيم الرياضية الأساسية في (الأعداد والعمليات عليها، الهندسة و القياس، الإحصاء و الاحتمال) ؟ و تفرع عن هذا السؤال الرئيس الأسئلة الفرعية الآتية : 1- ما اثر البرنامج المقترح في تعلم أطفال ما قبل المدرسـة للمفاهيم الرياضية الأساسية في الأعداد والعمليات عليها ؟ 2- ما أثر البرنامج المقترح في تعلم أطفال ما قبل المدرسـة للمفاهيم الرياضية الأساسية في الهندسـة و القياس ؟ 3- ما أثر البرنامج المقترح في تعلم أطفال ما قبل المدرسـة للمفاهيم الأساسية في الإحصاء والاحتمال ؟ للإجابة عن أسئلة الدراسة أعد الباحث استبانة لتحديد المفاهيم الرياضية الأساسية المناسبة لتعلم طفل ما قبل المدرسة في ضوء معايير مناهج الرياضيات العالمية في المجالات الثلاثة الآتية : الأعداد و العمليات عليها، الهندسة و القياس، و الإحصاء و الاحتمال و تم تحديد المفاهيم الرياضية من خلال الرجوع إلى العديد من المعايير العالمية، و أخذ آراء مجموعة من المحكمين، بحيث لا تقل نسبة الموافقة عن 80 % من الآراء. و تم اختيار أفراد الدراسة من أطفال روضة الدانة الخاصة التابعة لإشراف وزارة التربية و التعليم القطرية بمنطقة الدوحة للعام الدراسي 2005 / 2006 م، حيث بلغ عددها (80) طفلا و طفلة بطريقة قصدية من أطفال المستوى الثاني، حيث تمثل مجموعة واحدة، و قد تم تدريس المادة التعليمية من خلال برنامج تدريسي في الرياضيات من إعداد الباحث مستندا إلى معايير مناهج الرياضيات العالمية و تدريسها.

و أعد الباحث اختبارا تحصيليا مصورا تكون من ثلاثة أجزاء، الجزء الأول يقيس تحصيل الأطفال الذين طبق عليهم البرنامج التدريسي في الهندسة و القياس، و الجزء الثاني يقيس التحصيل في الأعداد و العمليات عليها، و الجزء الثالث من الاختبار يقيس التحصيل في الإحصاء و الاحتمال. و قد طبق الاختبار التحصيلي على الأطفال فور الانتهاء من تدريس البرنامج التدريسي، و ذلك لمعرفة مدى تعلمهم للمفاهيم الرياضية الأساسية في الأعداد و العمليات عليها، و الهندسة و القياس، و الإحصاء والاحتمال، تم اعتماد علامات الأطفال في التحصيل على الاختبار ككل، و في كل مجال من المجالات الثلاثة كل على حده، و توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : _كان البرنامج مقبولا بالنسبة للمعايير الكلية مجتمعة حيث حقق المستوى المقبول تربويا 70 % و كذلك بالنسبة للمعايير الفرعية و هي : معيار الأعداد و العمليات عليها، معيار الهندسة و القياس، و معيار الإحصاء و الاحتمال. كما أوصى الباحث بمجموعة من التوصيات والمقترحات في ضوء نتائج الدراسة.

Main Subjects

Mathematics
Educational Sciences

Topics

• Teaching methods
• Curriculum
• Kindergarten
• Mathematics
• Dawḥah

No. of Pages

222

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-434128