فلسفة إعداد المعلم المسلم

Author

الجرجاوي، زياد بن علي بن محمود

Source

الدعوة الإسلامية و متغيرات العصر المنعقد في الفترة 16 / 17-04-2005

Publisher

الجامعة الإسلامية كلية أصول الدين

Publication Date

2005-04-30

Country of Publication

Palestine (Gaza Strip)

No. of Pages

25

Main Subjects

Religion
Educational Sciences
Islamic Studies

Topics

• Teachers
• Islamic missionary

Arabic Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن واقع الفلسفة التربوية الموضوعة لإعداد المعلم المسلم، و للتوصل إلى هذا الهدف قام الباحث بالرجوع إلى بعض الدراسات السابقة حول هذا الموضوع و للإجابة عن تساؤلات الإجابة المطروحة في مشكلة الدراسة اعتمد الباحث على المنهج الأصولي، و المنهج الوصفي التحليلي.

و هذا و قد بدأ الباحث دراسته بالمقدمة، ثم مشكلة الدراسة، ثم عرض فيها معاناة المعلم، و أزمة إعداده، ثم تحدث عن أهمية الموضوع من الناحية التربوية، ثم عرض أهداف الدراسة التي وصلت إلى ستة أهداف، بهدها مصطلحات الدراسة، بين خلالها المصطلحات الصعبة، كما تتناول حدود الدراسة و مناهجها، ثم قام الباحث بالإجابة عن أسئلة الدراسة الستة، و تبع ذلك خلاصة و خاتمة جمع خلالها موضوع الدراسة، ثم وضع التوصيات، و المقترحات، و كان من أبرزها : ضرورة إعادة صوغ فلسفة إعداد المعلم و تأصيلها إسلاميا على ضوء الكتاب و السنة و الاستفادة مما توصلت إليه البحوث و الدراسات العربية و الأجنبية في مجال إعداد المعلم بشرط عدم مخالفتها للعقيدة الإسلامية، و كذلك ضرورة إعداد المعلم المسلم الداعية إلى الله في كافة التخصصات العلمية.

Data Type

Conference Papers

Record ID

BIM-434485

• APA
• MLA
• AMA