فلسفة إعداد المعلم المسلم
Author
الجرجاوي، زياد بن علي بن محمود
Source
الدعوة الإسلامية و متغيرات العصر المنعقد في الفترة 16 / 17-04-2005
Publisher
الجامعة الإسلامية كلية أصول الدين
Publication Date
2005-04-30
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
25
Main Subjects
Religion
Educational Sciences
Islamic Studies
Topics
Arabic Abstract
تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن واقع الفلسفة التربوية الموضوعة لإعداد المعلم المسلم، و للتوصل إلى هذا الهدف قام الباحث بالرجوع إلى بعض الدراسات السابقة حول هذا الموضوع و للإجابة عن تساؤلات الإجابة المطروحة في مشكلة الدراسة اعتمد الباحث على المنهج الأصولي، و المنهج الوصفي التحليلي.
و هذا و قد بدأ الباحث دراسته بالمقدمة، ثم مشكلة الدراسة، ثم عرض فيها معاناة المعلم، و أزمة إعداده، ثم تحدث عن أهمية الموضوع من الناحية التربوية، ثم عرض أهداف الدراسة التي وصلت إلى ستة أهداف، بهدها مصطلحات الدراسة، بين خلالها المصطلحات الصعبة، كما تتناول حدود الدراسة و مناهجها، ثم قام الباحث بالإجابة عن أسئلة الدراسة الستة، و تبع ذلك خلاصة و خاتمة جمع خلالها موضوع الدراسة، ثم وضع التوصيات، و المقترحات، و كان من أبرزها : ضرورة إعادة صوغ فلسفة إعداد المعلم و تأصيلها إسلاميا على ضوء الكتاب و السنة و الاستفادة مما توصلت إليه البحوث و الدراسات العربية و الأجنبية في مجال إعداد المعلم بشرط عدم مخالفتها للعقيدة الإسلامية، و كذلك ضرورة إعداد المعلم المسلم الداعية إلى الله في كافة التخصصات العلمية.
Data Type
Conference Papers
Record ID
BIM-434485
American Psychological Association (APA)
الجرجاوي، زياد بن علي بن محمود. 2005-04-30. فلسفة إعداد المعلم المسلم. . ، ص ص. 555-579.غزة، فلسطين : الجامعة الإسلامية، كلية أصول الدين.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-434485
Modern Language Association (MLA)
الجرجاوي، زياد بن علي بن محمود. فلسفة إعداد المعلم المسلم. . غزة، فلسطين : الجامعة الإسلامية، كلية أصول الدين. 2005-04-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-434485
American Medical Association (AMA)
الجرجاوي، زياد بن علي بن محمود. فلسفة إعداد المعلم المسلم. .
https://search.emarefa.net/detail/BIM-434485