فاعلية برنامج تدريبي في تحسين مهارات بناء الاختبارات التحصيلية لدى معلمي العلوم الاجتماعية في دولة الكويت
Other Title(s)
The effectiveness of a traning program in improving test construction skills of Kuwait social studies teachers
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
مصطفى محمد عيسى
الغزاوي، محمد إلياس
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2009
Arabic Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى بناء برنامج تدريبي و اختبار فاعليته في تحسين مهارات بناء الاختبارات التحصيلية لدى معلمي العلوم الاجتماعية في دولة الكويت.
و قد تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي العلوم الاجتماعية في دولة الكويت، و البالغ عددهم (350) معلما و معلمة، و تم اختيار عينة عشوائية بسيطة من (50) معلما و معلمة، قسموا على مجموعتين تجريبية و ضابطة بعدد ( 25) معلما و معلمة لكل منهما.
و قد استخدم المنهج التجريبي لتحقيق أهداف الدراسة، إذ أعد الباحث برنامجا تدريبيا لمعلمي العلوم الاجتماعية لتحسين مهاراتهم في بناء الاختبارات التحصيلية، و تحقق الباحث من صدق البرنامج من خلال عرضه على مجموعة من المحكمين المختصين في الجامعات الأردنية، و تحقق من ثباته بإعداد صورة مكافئة له بإعادة تطبيقه على عينة من المعلمين و المعلمات بلغ عددهم (30) معلما و معلمة بعد مضي (15) يوما من التطبيق الأول فبلغ معامل الاتساق (0.87) و هو معامل اتساق مقبول في مثل هذه الدراسات.
و استخدم المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية، و تحليل التباين المشترك للإجابة عن أسئلة الدراسة. و بعد إجراء عملية التحليل الإحصائي توصل الباحث إلى النتائج التالية : • وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوي (α ≤ 0.05) بين متوسطات أداء مجموعتي الدراسة على اختبار التحصيل البعدي لصالح المجموعة التجريبية التي تدربت باستخدام البرنامج التدريبي المقترح.
• عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسطات أداء مجموعتي الدراسة على اختبار التحصيل البعدي بين الذكور و الإناث. • عدم وجود أثر ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ( ≤ 0.05) للتفاعل بين البرنامج التدريبي المقترح و الجنس في مهارات بناء الاختبارات التحصيلية. و قد أوصي الباحث بضرورة إجراء استخدام البرنامج لتدريب المعلمين مهارات بناء الاختبارات التحصيلية.
Main Subjects
Social Sciences (Multidisciplinary)
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
202
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : الاطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
المحمد، فيصل عبد الله حمد. (2009). فاعلية برنامج تدريبي في تحسين مهارات بناء الاختبارات التحصيلية لدى معلمي العلوم الاجتماعية في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-434633
Modern Language Association (MLA)
المحمد، فيصل عبد الله حمد. فاعلية برنامج تدريبي في تحسين مهارات بناء الاختبارات التحصيلية لدى معلمي العلوم الاجتماعية في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-434633
American Medical Association (AMA)
المحمد، فيصل عبد الله حمد. (2009). فاعلية برنامج تدريبي في تحسين مهارات بناء الاختبارات التحصيلية لدى معلمي العلوم الاجتماعية في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-434633
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-434633
